初二数学期末测试题.doc

初二数学期末测试题 试卷分析 周银凤 初二数学期末测试题试卷分析 一、试题范围 初二数学第一章至第七章。 二、试卷量化分析 1、初二年级试卷成绩统计 考试人数 最高分 平均分 优秀率 及格率 低下率 优秀人数 及格人数 低下人数 难度值 319 100 59.33 26.58% 53.80% 25.95% 84 170 82 0.73 2、抽样试卷成绩分析：取全年第一名和最后一名班级 抽样人数 平均分 优秀人数 优秀率 及格率 低下人数 低下率 103 58.7 27 26.17% 53.27% 27 27% 3、试题情况分析 题号 一 二 三 四 五 六 最高分 20 18 16 8 30 8 最低分 3 5 5 0 0 0 优秀人数 70 70 75 68 63 46 及格人数 90 95 98 85 70 58 得分率 三、学生答题分析 1、填空题：丢分多的是第7、第10（第二空） 存在问题：（1）学生审题不认真； （2）概念掌握不清，不会活学活用。 2、选择题：丢分多的是第14题、16题 存在问题：（1）中心对称图形概念掌握不清楚，将此概念和旋转概念混了； （2）函数图象回答问题不会看图象。 3、计算题：第19题丢分多 存在问题：（1）不会画简单的方位图，导致解题错误； （2）计算能力差。 4、作图题：丢分多的是20（1） 存在问题：旋转作图掌握不好，即利用旋转性质作图掌握不好。 5、解答题：丢分多的为21、20、26题。 存在问题：（1）函数图象回答问题掌握不好，审题不认真、仔细，不会利用图象上两点求函数表达式； （2）特殊的四边形的性质判定不会灵活运用； （3）对于第24题学生审题不清，如职工人数，学生理解为不包括带队人； （4）对于第25题，学生不懂题意，并且不会扣题。 6、函数应用题： （1）学生不会两个图象综合在一起回答问题，不懂题意； （2）学过知识不会活学活用。 四、教师今后的解决措施 1、加强教师自身的素质，基本功要扎实，课要讲得到位、透彻，重难点要突出、会解决，吸引学生。 2、从思想上和学生进行交流、沟通，及时了解学生的思想动态。 3、要端正学生学习态度，教会他们的正确学习方法，激发学生学习数学的兴趣。 4、从试题中可看出，有些题讲过、做过，但学生还是掌握不扎实、不牢固、不会活学活用，今后还需对典型题强化。 5、课后的辅导检测要及时，注意反馈、了解学生掌握情况。 6、注意“抓两头带中间”，尖子生要多做题，吃“小灶”，接触题型要广，而对于差生要注意加强书本上知识点的理解和应用反复训练，而对于中等生注重基础的同时，还要加强题型变化、题型应用，相应做些适当题。 7、加强对学生基础知识和基本技能训练，提高学生对知识掌握的准确性、运用的灵活性。练得多不如练得精，否则事倍功半。 五、试题意见 1、面向全体学生，有利于减轻学生的课业负担，并且着重考察学生的基础知识和基本技能掌握。 2、注意考察学生的综合能力的运用，具有一定的灵活性。 3、注重数学知识与实际相联系，即理论联系实际，具有创新意识。 4、符合新课改方向。 4