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将领导法则培养引入班级管理 　　美国史蒂芬.柯维把《高效能人士的七个习惯》引入到教育管理中，和教育管理者、教师、家长还有各界人士共同努力创造了教育奇迹。把领导法则引入班级管理，七个习惯和领导法则使多个实验学校焕发活力。作为高中学生的班级管理教授七个习惯和领导法则效果会更明显。而把领导法则引入到教学管理中是在征求社会、家长、老师、学生的意见的前提下实践执行的，且取得了很好的效果。本人根据自己的工作实际把领导法则初步引入到学生管理中。把一些做法和大家分享。 　　一、设置领导岗位，让学生意识到自己的领导作用 　　首先让全体同学明确高效能认识的七个习惯：1积极主动。2.以终为始。3.要事第一。4双赢思想，和他人平衡不同的利益诉求。5.知彼解己。6.综合绩效。7.不断更新。（生理需求，心理需求，社会情感需求，精神需求。）每一位同学都能成为高效能人士，把这七个习惯分解成为生活细节，再提供实践的职位。让学生真正感悟自己的才能。 　　经过仔细考察和民主选举方式，班内分别设立了两套班委会，两套班委轮流上岗，所有班委成员接受全班学生的监督与考核。同时设立了班委工作考核小组，对应每一个班委的分工，按照七个习惯制定了详细的考核细则。在每周的班会上，由执政的班委会主持班会内容，历数上周的班级各项工作的开展情况，班主任只起到旁观点评的作用。这样班主任把管理权利真正下放到学生手中，让他们充分履行自身的职责，从而营造了“自我管理”模式的良好局面，让学生体验“我本卓越”。经过大约两周的实践锻炼，执政的班委会成员必须“集体下课”一次，由另外一套班委会的成员来顶替其职责，继续为老师和学生们服务。两套班委会轮岗制度实施以来，班干部的责任心普遍有了提高，他们为了给老师和学生心目中留下良好的印象，为了获得大家的好评，能够从自身作起，从点滴小事做起，切实起到了模范带头作用。评估小组及时肯定有点，指出不足，也提高了观察问题的能力，提现了“主动积极”的习惯。 　　二、班务工作“化整为零”让每个学生体验领导角色 　　班务工作庞杂而琐屑，值周班委把本周工作分工列好有班委成员认领，培养“要事第一”的习惯。象黑板报。壁报，生活服务、会操比赛、队列队形、卫生整理与保持等工作有学生认领后班干部督促实施。学生们个个奋勇当先，积极主动地为班级做贡献。学生有计划的正确处理好学习、班务、习惯养成的各项工作。使全体同学锻炼了能力，养成了好的习惯，为以后走向社会奠定了基础。在工作中锻炼了自信心、锻炼了计划安排技能、目标设定技能、组织管理技能。信心的提高激发了学习的自觉性，在组织活动中知识的缺失使得学习更主动，真正变要我学成为我要学。 　　三、师生沟通经常化 　　作为学校的管理者，引进良好的管理方法至关重要，再实施过程中必须不断加强师生之间的沟通，了解实施的效果，不断完善管理法则。为了畅通沟通融洽和谐的师生关系，建立“二箱一平台一论坛”保障言论畅通、了解信息及时。 　　所谓“二箱”，是指意见箱、电子信箱。作为一名学校管理者，应当有虚怀若谷的精神，有海纳百川的气度，否则不能称其为行家里手，只能说是“门外汉”罢了。本学期，为了加强与学生的信息交流，在教学楼、办公楼、餐厅、图书楼设立了意见箱，师生可以很方便的把自己的意见反馈上来，为了便于沟通，及时把意见解答后贴在公示栏内。此举极大地调动了学生参与管理的积极性，其中有不少学生对学校、班级、老师、提出了许多合理化建议，我大胆把它们采用到班级管理之中，收到了显著的成效。 　　目前，网络化通信越来越方便，为了便于网上交流，把我的信箱对师生公布便于私聊，把它作为与师生或家长交流的另一个重要途径。收到学生或家长发来的电子邮件后，我都一一作出回复，直到他们满意为止。 　　在校园办公网上设立了校园论坛和交流平台，教师学生可以把自己的论点感受在论坛和平台中，相互交流相互解答，及提高了效率也满足学生上网的要求。 　　“二箱一平台一论坛”构建了一套民主化、立体化的交流信息网络，它是班级管理的好帮手，更是班主任工作的“三头六臂”。如果把它科学合理地运用到工作实践中，必然有丰硕的回报。 　　四、不断学习丰富自己 　　管理者要走进学生心灵，一定要有自信的工作能力、积极主动地工作热情，抓住主要矛盾的敏锐目光，当机立断的决策，协调团队的技巧，虚怀若谷的胸怀，公平公正的处理问题的技巧，而这些能力的取得必须要不断地学习，向被管理者学、在培养学生这些领导才能的同时做到教学相长达到双赢。更应沉下心了读书学习，学习前人的经验教训，是一个捷径。 　　总之，学校管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着孩子们一生的生活道路。通过实践，我体会到把“高效能人士的七个习惯”和领导法则用于学校管理是一一套正确高效的管理方法。