浅谈高职学生职业心理素质培养的课堂教学方法敬慧颖.pdfVIP

第 卷 第 期 天津职业院校联合学报 １３ ９ ＮＯ．９Ｖｏｌ．１３ 　 年 月 ２０１１ ９ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＴｉａｎｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅｓ Ｓｅ ．２０１１ 　 　 　 　 ｐ ｊ 浅谈高职学生职业 心理素质培养的课堂教学方法 敬慧颖 （ ， ） 天津红桥区职工大学 天津市 ３００１３１ 　 ： ， 摘 要 课堂教学是培养高职学生职业心理素质的重要途径 针对高职学生职业心理素质的若干特点和高职 　 　 。 ， ： 院校职业心理素质培养现状 以管理学教学为例 着重探讨培养高职学生职业心理素质的课堂教学方法 案例教学 、 。 。 法 课堂演讲法和情景模拟法 从而全面提升高职学生的职业心理素质 ： ； ； ； 关键词 高职学生 职业心理素质 课堂教学方法 管理学教学 　 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７１２ Ａ １６７３－５８２Ｘ ２０１１０９－０１０８－０３ 　　 　　 ， 企业之间的竞争正在日益转向人才之间的竞争 现今的企业要求员工不但要掌握丰富的专业知 ， 。 ， 识和技能 而且要具有良好的职业心理素质 近年来大学毕业生的供给量远远大于企业的需求量 但 。 ， 许多用人单位却招不到理想的人才 造成这一矛盾的根源之一就是大学生职业心理素质不够高 满 。 ， 足不了社会用人单位的要求 而高职学生作为高校学生中的特殊群体 既没有本科生那么扎实的理 ， ， ， 论功底 又没有中职生那么熟练的实操技能 面对激烈的就业市场 如何培养高职学生良好的职业心 理素质就成为我们急需解决的问题。 、 一 职业心理素质的内容 ， ， 职业心理素质是心理素质的一部分 是人的一般心理素质在职业领域内的具体应用和体现 是职 。 ， 、 、 业活动中发挥作用的基本心理品质 它的内容十分丰富 不仅包括知识技能 管理能力 人际交往能 力、 ， 、