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实验二 数据类型及表达式.doc
?实验二 数据类型及表达式
实验学时:2课时
实验目标:
理解C语言中各种数据类型的意义掌握各种数据类型的定义方法
掌握C语言常量、变量的定义与使用
掌握不同数据类型之间的赋值的规律
熟悉C语言的运算符,并灵活使用各种表达式
掌握C语言运算符的优先级
实验要求:
在上实验课之前,每一个同学必须将实验的题目、程序编写完毕,做好充分的准备。
所有实验环节均由每位同学独立完成,严禁抄袭他人实验结果,若发现有结果雷同者,按实验课考核办法处理。?
实验步骤和内容:
【启动Visual C++】
【新建工程】
选中【C++ Source File】项,【新建源程序文件】
编辑程序
执行程序
1.运行下面程序,并分析程序运行结果。
#includestdio.h
main()
{
int a=0x7fffffff, b=025;
float f1=123.456,f2=2.0;
char c1, c2;
c1=a;
c2=b;
printf(a=%d, b=%d\n,a, b);
printf(c1=%c, c2=%c\n,c1, c2);
printf(f1=%e, f2=%f\n,f1, f2);
a=f1;
b=f2;
printf(a=%d, b=%d\n,a, b);
}
1)在VC++6.0中运行此程序,并仔细观察运行结果。
2)观察a与b的值分别是什么?
3)在输出a,b那条语句之前把a的值加1后再输出看看什么结果,为什么?你能判断出int类型占用了多少个字节吗? ,
4)把c1,c2的值分别改为“a”,“b”看c1,c2输出什么结果,再改为368,321又是什结果为什么。 ,
2. 阅读程序给出结果。
#includestdio.h
main()
{
int a=9,b=8;
int x,y,z;
x=(--a==b++)?--a:++y;
y=b++;
z=--a;
printf(x=%d, y=%d, z=%d\n,x,y,z);
}
程序的运行结果是:
3.计算当x=5时,公式×6x2 的值,请把下面程序补充完整,并运行看输出结果与答案(本题答案是:24.230769)是否一致。
#include stdio.h
main()
{
float x=5.0;
printf(%f, /**/ /**/);
}
4.测试类型转换对数据的影响,阅读程序并写出结果。
main()
{
char a;
int b;
unsigned c;
long d;
b= -500;
a=(char)b;
c=(unsigned)b;
d=(long)b;
printf(a=%d,b=%d,c=%u,d=%ld\n,a,b,c,d);
}
程序输出结果:
5.分析如下程序看有没有错误,如有请改正,没有请写出你对字符型数据与整型数据之间关系的理解。
main()
{
char ch;
int i;
ch=A; i=65;
printf(%c,%c\n,ch,i);
printf(%d,%d\n,ch,i);
ch=65; i=A;
printf(%c,%c\n,ch,i);
printf(%d,%d\n,ch,i);
i=321; ch=i;
printf(i=(%d,%c)\n,i,ch);
}
你的结论是:
思考题
int i=5, k=0 ; k=++i; 与 k=i++;有什么区别?
在C语言的引入数据类型的目的是什么?
实验小结:
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