人类劳动能力的普遍发展与平等的实现..docVIP

人类劳动能力的普遍发展与平等的实现 摘 要：依据马克思主义人的自由全面发展理论，人类建立平等的社会关系，归根结底取决于人们的劳动能力的普遍发展。当代新科技革命正在创造着人类劳动能力普遍发展的物质条件，而社会主义市场经济体制正在创造着人类劳动能力普遍发展的社会条件。因此，在新科技革命方兴未艾的时代背景下，社会主义实践者选择建立社会主义市场经济体制既符合生产力决定生产关系规律，也找到了人类实现共同富裕目标的新途径。 关键词：劳动能力；市场经济；新科技革命；教育；平等 依据马克思主义生产力决定生产关系基本原理和人的自由全面发展理论，社会关系实质上是劳动关系（分工关系），即人与人之间劳动能力的交换关系。由于交换关系总要遵循某种意义的平等原则，因此，劳动能力趋于接近的劳动者，由于在劳动分工方面具有了自主性，他们之间才能进行平等的能力交换，也才能形成平等的社会关系，那么，人们的劳动能力状况就决定着他们的社会关系状况。当代新科技革命正在创造着人类劳动能力普遍发展的物质条件，而社会主义市场经济体制正在创造着人类劳动能力普遍发展的社会条件。 一、人类劳动能力普遍发展与平等的关系 马克思指出：“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来中介、调整和控制人和自然界之间的物质变换的过程。”[1]177劳动又分为体力劳动和脑力劳动两种。马克思说：“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。”[1]172或者说，劳动能力是人作为生命机体所具有的物质力（精神力不过是其特殊表现形式）。由于人的发展的实质上就是人的劳动能力的发展，所以，我们要从人本身的能力（生产资料不过是这种能力的物化形态）的发展角度来认识人类生产力的发展和人类社会关系的进步。 人类劳动能力的差别主要是体力与脑力、体力与体力、脑力与脑力之间的差别。工业革命以来，随着大机器生产方式的建立，人类劳动方式从以体力劳动为主转向以脑力劳动为主，人们体力方面的差别将逐渐失去意义，构成人们劳动能力基本差别的只能是脑力与脑力的差别。体力是人体所具有的自然力，脑力是精神方面的生产力。脑力在劳动过程中的运用主要表现为创造力，因此，脑力的差别就是创造能力的差别。人们的劳动能力的形成，主要取决于两种因素：一是先天的素质；二是受教育的程度。虽然天赋条件的确重要，但天赋差别并不是造成人类劳动能力等级差别的根本原因。因此，马克思指出：从天赋差别上讲，“搬运夫和哲学家之间的差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。”[2]当然，这里的教育条件从广义上理解是指以社会关系的总和为内容的特定文化环境。 劳动关系是人们在劳动中所形成的关系，是一种人与人之间的分工关系，或者说是一种能力交换关系。由于劳动能力趋于接近的劳动者才能进行平等的能力交换，所以，人与人之间能否建立平等的社会关系取决于人类劳动能力能否得到普遍的发展。当人类的劳动能力得到了普遍发展的时候，人类社会就从以劳动为尺度实现公平的时代进入以劳动者为尺度实现公平的时代。在这个理想社会，社会主义的目标模式就能够从对不同等的劳动者实行不平等的权利变为对同等的劳动者实行平等的权利。社会主义目标模式的转变将对社会主义事业具有重要意义。第一，如果人类劳动能力不能够得到普遍发展，理想社会最终也只能“对不同等的劳动者实行不平等的权利”。那么，社会主义的最终目标就不应该是建立以劳动为尺度的社会平等，而应该建立以人为尺度的社会平等，即用“各尽所能，按需分配”代替等劳等酬。但是，由于物质财富的增长，从逻辑上分析，是难以满足按需分配的分配模式，这就意味着社会主义实践者不能期待通过自发的经济过程来实现“各尽所能，按需分配”的局面，而必须建立强有力的社会道德约束机制，而强大的社会道德约束机制需要政治权力的长期支撑。在这种情况下，社会主义不可能充分利用市场经济这一组织形式，它不仅现在要运用政治权力构建市场经济所需要的法制体系，而且将来要运用政治权力平抑市场自发运行所带来的社会不公。这样，社会主义必然只把运用市场作为一种策略，只是选择性地采取市场机制，有保留地进入市场。那么，社会主义实践者就难以在市场经济条件下解决由部分先富向共同富裕发展的问题。第二，如果人类劳动能力能够得到普遍发展，社会主义实践者将明确认定“对同等的劳动者实行平等的权利”这一目标。这意味着社会主义对市场经济体制的选择已不仅仅是一种策略，而是一种战略；建立社会主义市场体制已不仅仅是一种为了解决经济问题而采取的权宜之计，而是为了完成消除人类劳动能力的差别的历史任务的必然要求。这样，社会主义就可以通过“按劳分配”的深化逐步抵达“各尽所能，按需分配”的目标。 在知识经济时代，人类社会虽然不能从绝对意义上消除体力劳动的现象，但是，随着体力劳动向脑力劳动的历史性转移，正在消除一个固定