课程设计（论文）-PLC控制三相步进电动机的控制系统设计.doc

攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题 目： PLC控制三相步进电动机的控制系统设计 学生姓名： 学 号：200410627054 所在院(系)： 机 电 工 程 学 院 专 业： 机 械 设 计 制 造 及 自 动 化 班 级： 04机 械 电 子2班 指 导 教 师： 职称： 讲 师 2008年 1月 15日 攀枝花学院教务处制 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 题目三十 设计用PLC控制三相步进电机的控制系统 试设计一个用PLC控制的三相步进电机等自选。具体控制要求是：完成系统的软、硬件设计。 目 录 1 任务分析……………………………………........................................................1 1.1分析控制对象……………………………………………………………………..1 1.2三相步进电机控制要求…………………………………………............................1 2 方案设计……………………………………………………....................................2 3 步进电动机的选择………………………………………………………………....4 4 三相反应式步进电机工作原理………………………………..............................5 5 硬件的设计……………………………………………………………..................6 5.1确定I/O点数……………………………….......................................................6 5.1.1画系统框图……………………………….................................................6 5.1.2 I/O分配表…………………………………………................................6 5.2绘制I/O端子接线图……………………………………………………………7 5.3步数电机驱动电路……………………………………………………………...7 6软件的设计……………………………………………………………..................9 6.1 PLC控制步进电机控制方法实现………………………………...........................9 6.1.1转速控制………………………………................................................9 6.1.2 正反转控制…………………