直译为主 意译为辅.ppt

　　　对于“偏义复词”，翻译时，要将“陪衬意”去掉。 　　 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？” 曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 有个为齐王作画的人，齐王问他：“画什么最难？” 他说：“画狗、马最难。” 齐王又问：“画什么最容易？” 他说：“画鬼怪最容易。” 狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在人们面前，不可仅仅画得相似而已，所以难画；鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。 1.周访字士达，本汝南安城人也……访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹， ①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 【2008广东卷】 考场样卷 ??? 评分标准 一、译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。 【说明】 “妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给……为妻子”、“许给”、“许配给……做妻子”、“给……做妻子”、“送给……做妻子”等。 二、其余的部分译对大意给2分。 注意以下4个主要考察点，即“时”、“荐”、“相与”、“侃子瞻”。 “相与”应译为“相互”、“互相”，译为“和他”、“与陶侃”等也算对。 还有下列考察点：“陶侃”、“访”、“主簿”。“陶侃”译成“和……说笑”、 “访”译为“来访”、把“主簿”译为“主人”或“主要官员”的，都算错。 错1处不扣分，错2-3处扣1分，错4处及4处以上扣2分。 文从句顺 文言翻译第二招： 分三式： 调 补 贯 小结： 留 删 换 调 补 贯 人名、地名、官名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保留不译 ; 与现代汉语表达一致的词语可保留。 一些没有实际意义的虚词 , 如表敬副词、发语词、部分结构助词等 , 同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。 把古词换成现代词 (把单音词换成双音词 , 把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换 ) 主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等句式 , 应按现代汉语的语序调整。 句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。 古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出来。 1.字字落实 留、删、换 2.文从句顺 调、补、贯 文言翻译歌诀 第一步：放回原文，了解语境 第二步：借助方法 ，准确翻译 第三步：检查确认，避免错误 采分点 1、将下面文中画线的句子翻译成现代汉语。 ?????? 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣！”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？” ??????????????????????????????????????（刘基《郁离子》） ??? ⑴吾见过我者多矣，莫我哀也。 ?? ????? ?????? ⑵向使夫子不不食，其能哀我乎？ 我看见经过我这里的人多着呢，（可是）没有人哀怜我。 假使先生您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？ 练习 延伸 2、阅读下面文章，翻译加横线的句子。 五官莫明于目，面有黑子，而目不知，①乌在其为明也？……客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。②吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，③泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 ①它的明察（表现）在哪里呢？ ②我自己有眼睛，何必要用镜子呢？ ③他还安然自得地认为没有谁像自己这样漂亮. 3、翻译下列语段。 客有为齐王画者，齐王问（客）曰：“画孰最难者？” （客）曰：“（画）犬、马最难。”“（画）孰最易者？”曰：“（画）鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  练习 延伸 根据对文言的理解，翻译下面一段文言文。 （王冕）七八岁时，父命牧牛垄上，入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之 。已而复如初。母曰 ：“儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上。执策映长明灯读