《表格信息的加工与表达》教案.doc

《表格信息的加工与表达》教案 一、教材内容及分析 本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第二节的内容。本节通过表格来组织数据，并将合适的表格数据、图表类型以及相关文字说明有机的结合起来，从而去发现数据规律并直观形象的表达统计结果，以便表达的意图更加充分、生动和科学。 二、学情分析 教学对象为高一学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，通过前阶段的学习，学生具备了基本的计算机操作能力，能够独立自主的完成较高要求的学习任务。 三、设计思想 本节课是表格信息的加工与表达，本身对于学生来说，有初中的基础，因此并不陌生。因而对于基本操作命令说明带过，而重在带领学生学会从表格、图表中观察蕴含的信息。这节课与我们学习的数学知识息息相关，通过表格来处理数学概率里掷硬币这个经典案例，让信息技术更好的为我们的学习和生活所用。 四、教学目标 1．知识技能过程与方法：情感、态度与价值观：鼓励学生积极地利用信息技术为自己的生活和学习服务。 建立表格： 将计算机模拟掷硬币试验得到的数据存入表格。 分析数据： 1、根据频率公式进行频率计算，对公式进行填充，并对计算结果进行精确处理。 2、选择数据源，生成图表。对图表类型做简单的介绍。可利用工具栏的图表向导，也可从菜单“插入”——“图表”进入图表向导。选择“XY散点图”——“折线散点图”。 3、引导学生对图表进行分析。 形成报告： 总结学生的分析报告：正面朝上的频率趋于0.5，在相同条件下，这种做大量试验的随机事件，频率具有稳定性，稳定在概率附近。 学生根据教师的讲解进行演练，并对生成的图表进行分析，形成报告。 通过案例的讲解，使学生了解表格信息加工与表达的过程：明确任务——建立表格——分析数据——形成报告。 拓展练习 将学生分成几个小组，在完成任务的过程中遇到困难，小组之间可协作学习。 任务：高一成绩对文理科选择的参考 利用电子表格对某同学高一的考试成绩进行统计分析，并根据实际情况选择合适的图表，使成绩信息表达的更加直观，为高二文理分科做参考。 使学生掌握在电子表格中对数据的统计，并会选择合适的图表表达信息，进一步掌握表格信息的加工和表达的过程。 作品评价 主要从以下几个方面对学生作品作评价： 1、数据的输入是否准确无误 2、对数据是否进行了适当的处理 3、图表类型的选择是否恰当 4、对图表的分析是否准确无误 学生欣赏部分同学的作品，并对作品进行评价。 肯定学生在完成任务的过程中取得的成绩，增强学生的操作能力，同时指出不足之处，以后改进。 小结 通过对表格信息的加工与表达的学习，我们可借助表格来帮助我们分析学习和生活中遇到的一些问题，做到学以致用。 九、作业 淘师湾中关于表格的作业。