电脑网络对大学生的影响问卷调查报告书.doc

电脑网络对大学生的影响问卷调查报告 随着信息技术的不断发展和进步，网络时代已经来临，网络信息资源的丰富和交流的便捷深受同学们的喜爱。然而实物都有两面性，互联网在融入人们的日常生活中给人们带来方便外，也带来了一些不可避免的问题。现在我们就对大学生进行一下调查。 调查目的 为了进一步了解电脑网络对大学生的影响，从而制定出一定的应对策略，进而更加科学有效的指引大学生使用电脑网络，使网络更好的服务于大学生。 调查对象 湖南科技大学管理学院12级大学生 调查方式 使用到调查问卷和访谈进行简单的随机抽样 调查内容 编号---- 统计学问卷调查 电脑网络对大学生学习生活的影响  您好！为了开展网络对大学生学习生活影响的课题研究，了解目前大学生对网络的使用程度、对网络文化的认知程度、受网络文化的影响程度，我们特设计此调查问卷，希望得到您的支持。 问卷中的每个问题的备选答案无所谓对错，我们只想知道您的真实看法。如果在此次调查结束后你有什么感受、建议或意见，我们可以共同探讨。 真诚地感谢你的参与！1、请问的性别？A、男 B、女、的网龄？A 1年以下 B 、1~3年 C、 3~5年 D 、5~8年 E、8年以上 、使用计算机后，现在做作业或工作需要时习惯于采用下面的哪种方式(单选)?　　A在计算机上写B、只写在纸上C、先写在纸上，然后录入计算机　　D无所谓 、是否有通过COPY＆PASTE的方法来把别人的作业或者文章凑成自己的作业的经历(单选)?　　A经常这样干B、偶尔为之C、从不这么做5、一般在什么时间上网A、周末或节假日 B、课余时间 C、逃课上网 D、通宵上网6、平均每天上网的时间大概是多长？A、1个小时以下（包括不上网） B、1－2个小时 C、2－5个小时 D、5个小时以上7、使用电脑主要用于？ A、上网 B、学习工作所需 C、看电影 D、玩游戏 E、其它_______________________（请填写） 8、上网的内容有哪些？（多选） A、收发邮件 B、搜索所需资料 C、看新闻及评论 D、聊天交友 E、下载软件 F、读文章 G、在线看电影 H、下载音乐 I、管理或关注有兴趣的论坛，看帖子 J、在线玩游戏 K、纯为看新鲜而浏览五花八门的网页 L、更新个人页 M、看招聘信息 N、网上购物 O、远程教育、入网校学习 P、其它__________________（请填写） 9、上网费用约占月支出的？ A、小于10% B 、10—20% C 、20—30% D、30—50% E、大于50% 、的老师喜欢你采用哪种方式的作业(单选)?　　A电子本B、打印稿C、手写稿D、不知道11、当学习上遇到困难，寻求帮助的途径？ A、找老师指导 B、找同学商量 C、上网求助 D、自己独立解决 12、认为上网与学习的关系是怎样的？A、上网耽误学习 B、上网可促进学习 C、可以增强综合素质 D、其它 13、在学习上常用电脑做什么？ A、看课件 B、写作业 C、写论文 D、查阅课外知识 E、其它_________________（请填写）14、认为电脑网络？ A、是学习生活的好帮手 B、只是用于娱乐消遣的工具 C 、AB二者均有 D、可有可无 15、有因为使用电脑而逃课吗？ A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不 16、觉得上网对你现阶段的学习有无影响？A、有负面影响 B、有正面影响 C、双方面影响都有 D、没什么影响17、有因为使用电脑而放弃了一些其他日常活动吗？ A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不 18、认为电脑有没有改变你的日常生活规律？ A、很大 B、较小 C、没有 D、说不清 浏览 附注 创建的输出 23-11月-2013 15时11分58秒 注释 输入 活动的数据集 数据集0 过滤器 <none> 权重 <none> 拆分文件 <none> 工作数据文件中的 N 行 100 缺失值处理 对缺失的定义 用户为因变量定义的缺失值作为缺失对待。 使用的案例 统计量的计算基于这样的案例，此类案例针对用到的任何因变量或因子均不包含缺失值。 语法 EXAMINE VARIABLES=网龄 作业方式 是否有copy别人作业经历 什么时间上网 每天上网时长 使用电脑的用途 上网内容 上网费用占总支出 你的老师喜欢的作业方式 学习上遇到问题怎么办 上网与学习的关系 学习中电脑的用途 对电脑网络的看法 是否有因为电脑而逃课 上网对您的学习是否有影响 是否有因为使用电脑而放弃其他活动 电脑是否改变了您的日常生活规律 您是否沉迷于电脑网络 BY 性别 /P