课题：总复习（五）——解决问题.doc

课 题：总复习（五）——解决问题 设计人 教学内容 P96的第7、8题；p98-99的第16、17、18、19、20题。 张小勤 教学目标： 1、通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。 2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题． 3．培养学生思维的灵活性及有序性。 设计意图： 见教学过程中的每一环节设计意图说明。 教学重点： 掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法 教学难点： 培养学生思维的灵活性及有序性。 教学准备： 学具 小棒。 教学方法： 演练法、讲授法、练习法。 教学过程： 一、复习“解决问题” 1．完成课本第96页第7题和第8题。  从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？ 【设计意图】通过此题练习，培养学生阅读理解，提取信息、分析数量之间关系以及解决问题的能力。 2．完成课本第98页第16题。 从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？ 【设计意图】巩固学生对“求另一个加数”的问题的数量关系的理解。 3．完成课本第99页第17题。 从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？学生独立完成后集体汇报。 【设计意图】此题对学生理解问题、感悟数量之间关系、解决问题提出较高的要求，可以检测学生解决问题的水平。 4．完成课本第99页第18题。 从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？学生独立完成后集体汇报。 5．完成课本第99页第19题。 讨论，你想用什么方法来解决。学生独立完成后集体汇报。 【设计意图】此题的练习，既巩固学生所学的用同数连加的方法计算，也可用减去相同数的方法计算，为今后学习乘法、除法作些铺垫。 6．完成课本第99页第20题。 同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？学生独立完成后集体交流汇报方法。 【设计意图】此题重在培养学生思维的有序性和灵活性。 二、归纳总结 这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？ 芜湖市育红小学电子备课 - 4 - 本节课的重点之一，尤其是第8题，又一个信息不是直接给的，而是要求学生数出来的。 本节课的重点及难点之一。 此题难度较大。