鸭兔先生的领带.doc

鸭兔先生的领带 冀艳冬 一、教学目标： 认知目标： 熟悉缩放工具的使用。学会使用填充命令。 技能目标： 使用色阶命令来对图像进行色彩的修饰。 能力和情感目标： 培养学生思维创作能力。 培养学生自我探索、自主学习的能力 通过欣赏作品，让学生了解本课的趣味性，并激发学生学习欲望，培养学生的艺术欣赏能力。 二、教学重、难点： 教学重点：色阶命令的使用 教学难点：选区命令的理解 三、教学与学法指导：(重难点突破措施) 这节课采用的主要方法有“任务驱动法”“自主探究学习法”等。 四、教学过程： 教师活动 学生活动 预期效果 导入新课： 教师展示作品，由此导入新课：“鸭兔先生的领带”的制作。 二、技能提示： 任务一：载入选区 任务二：移动选区操作 方向键的使用 任务三：羽化选区 “选择” “羽化” 任务四：色阶命令 “图像” “调整” “色阶”命令 任务五：制作投影 任务六：下移图层 “图层” “排序” “后移一层” 教师指导 三、自主拓展延伸： 在此基础上，教师给学生预留时间向后面内容自主探索， 四、作品交流： 展示有代表性的作品，指导学生进行交流，找出不足。 五、小结： 本节课的学习内容： 工具的配合使用 载入选区 色阶命令的使用 制作投影 大家掌握得很好，为我们后来创作作品奠定了基础，相信通过同学不断的学习，可以做出非常好的作品。 一、学生观看演示 二、学生看书自学载入选区 三、回忆方向键的用法 回忆羽化在已学知识中的什么地方学过 学习“色阶”命令的使用 掌握投影制作的方法。 学习移动图层 六、延伸练习： 结合本课知识，以小组为单位，自主创新。 七、交流展示： 在交流中找出不足，达到共同学习。 激发学习兴趣；明确学习任务。 通过完成各任务自主学习的过程贯穿其中达到学习知识的目的 通过练习达到本节课的教学目标。 通过交流展示及评价来完善课程的学习。 五、布置课后作业： （1）完成探索空间中的 鸭兔女士的设计。 （2）给出一个图像素材网站供学生课后使用。 （4）提醒学生保存作品、正常关机、放好凳子，带走物品。 六、教学反思：《鸭兔先生的领带》是省七年级信息技术教材第16课内容，教学对象是七年级学生。它是关于Photoshop知识的学习内容，不仅与前面的知识密切关联，而且关系着以后知识学习，是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会工具使用、填充命令、选区制作、羽化选区、色阶命令、图层操作等知识。本节课我们将通过制作领带特殊效果对上述部分知识点进行学习。新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力，本课目的在于让学生在领带制作过程中加深对前面知识的记忆与理解并在此基础上进行延伸，同时培养学生自主学习再创新的能力，唤起学生的生活体验拓宽思路，激发其情感，进而使学生受到美的教育。因此这节课是基于已有知识的教学提高课。单就内容而言，对已掌握了一定Photoshop制作技能的七年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过一些教师演示操作、自己研究、通过学习交流大家一起讨论或教师作适当个别指导帮助解决。 3