新形势下技工院校学生现状和教育管理.pdf

教育观察 新形势下技工院校学生现状和教育管理 郭依河 【摘 要】技工院校是职业教育的重要组成部分，以服务于经济建设为宗旨，以培养高技能型人才为 目标。学生管理是其工 作的重中之重，如何寻找新方法，开拓新思路，采取新措施，是教育管理者面临的新课题。本文分析了技工院校学生现状，并提 出了一些管理方法。 【关键词】技工院校 学生现状 教育管理 近年来，技工院校不设门槛的招生形式使得生源质量每况愈下， (1)人人育人 其招生途径不是靠择优录取，而是通过选拔淘汰之后进入技工院校 全体教职工都要树立 “育人至上”的良好局面，从领导到职工， 的，再加上家长传统上对技工院校的片面认识，认为到技工院校学 从教学人员到后勤人员都要根据各 自的岗位特点发挥 “教 育人、 习是无奈之举，所 以招来的学生往往存在学习成绩较差，没有 良好 管理育人、服务育人”的作用 。 的学 习习惯 ，纪律观念淡薄，综合素质不高等 问题 。因此，生源质 (2)处处育人 量的参差不齐给管理工作带来很多困难 ，新形势下如何加强对学生 充分发挥校园环境和文化氛围的育人功能，做到一步一景，一 的管理，成为摆在教育管理者面前的新课题。 园一景。营造浓厚的文化氛围，丰富学校文化底蕴，陶冶师生情操， 1．学生现状 做到 “一草一木总关情 ”，使师生置身校园便可受到教育。 1．1文化基础差，缺乏 自信心 ． (3)时时育人 技工院校 的生源质量差，素质不高，这是不争的事实。生源多 要利用 }：课、F课、课外活动、学生宿舍等环节渗透文明礼仪、 数是由中高考落榜生、中途辍学学生、社会失业人员组成，学习热 校规校纪的教育，加大管理力度 ，形成管理工作无空时。 情不高，信心不强，加上社会和企业盲 目追求高学历，则更会给他 2．2努力塑造一支高素质 的学生管理队伍 们造成更大的压力，致使部分学生感觉不如别人 ，产生自卑心理， (1)抓好班主任队伍建设 缺乏 自信心。 班主任是学生工作的主力军，肩负着引导学生健康成长的使命 1．2自控能力差，自我约束力不强 与责任。班主任要经常深入到班集体中了解、教育、引导、帮助学 现在的学生大部分是独生子女的一代，稳定的社会环境和 良好 生，共 同营造文明、积极向上和谐的班集体。 的经济条件使他们过着养尊处优的生活，养成了自私、任性的性格， (2)抓好学生干部队伍建设 是身心发展不稳定的时期，他们的人生观、价值观还没有完全形成， 学生管理工作的主体是学生，因此必须发挥学生在管理工作中 思想活跃而不成熟， 自我约束能力差 。 的主体作用 ，建立健全班委会、学生会组织，让他们在 自我管理、 1．3学习意识薄弱，学习动力不足 自我服务的过程中得到磨练和提高。 ． 长期以来形成的散漫的学习态度 ，生活习惯等原因导致他们对 2．3抓好制度建设 求知欲望淡薄，没有 自己的职业生涯规划，人生 目标不明确 ，安于 制度就是高压线，谁碰谁触电。加强制度建设，关键是要在落 现状 。有一部分学生对所学专业就业前景没信心，于是造成学习积 实上下功夫 。有了制度不落实就等于没有制度，甚至比没有制度影 极性不高，产生厌学情绪，往往养成上网、酗酒滋事、迟到、旷课、 响更恶劣。因为这样，制度的权威受到挑战，非制度化的表达方式 逃课、玩手机 、睡觉等现象。 受到了鼓励 。同时，制度建设也不可能一劳永逸 ，其内容和形式都 1．4逆反心理严重，心理素质不高 需要随着时代的发展和变化不断加 以调整、完善，从而实现制度建 纪律散漫、自控能力缺乏的学生逆反心理更为严重，喜欢与老 设的与时俱进。 师、家长唱反调，明知不可为偏为之，他们 的辨析力尚弱，不能正