_利用畲乡自然文化资源开展主题活动的实践.doc

利用畲乡自然文化资源开展主题活动 景宁县中心幼儿园 陈委玲 【摘 要】：发掘与优化利用富有地方特色的幼儿园活动资源的目的，不仅在于形成独具特色的园本课程，使幼儿园课程乡土化、个性化、多样化，也有利于扩展幼儿的生活和学习空间，使幼儿园活动进一步贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然，使幼儿受到情感陶冶的同时，增强对社会与自然的感知与了解，获得各方面的发展。 【关键词】：自然文化资源，主题活动 景宁畲族自治县的全国唯一的畲族自治县，千百年来，畲汉人民在此生息繁衍、劳动和创造，其宝贵的文化遗产像璀璨的明珠在华夏土地上闪闪发光。其独一无二的畲族风情是我国华东沿海一带最具代表性的民族风情旅游线。畲乡旖旎的自然风光，悠久的历史文化，浓郁的民族风情，都是丰富的幼儿园活动开发资源。两年来，我们尝试着充分利用和有目的的整合畲乡自然文化资源来开展主题活动，为孩子们创设温馨、宽松的学习生活环境，让本土文化走进幼儿心中，有效促进幼儿的全面发展。 一、利用畲乡自然资源开展主题活动 让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境，这是《纲要》中所蕴涵的新理念。大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。走出幼儿园，走向大自然是我园教育资源开发利用的一大举措。畲乡景宁地处浙南山区，其优质的自然生态和清新怡人的气候环境被人们称之为华东的“后花园”、“浙江绿谷”。为满足幼儿积极探索和主动发展的需求，我们利用丰富的自然资源开展了《悠悠山水我畲乡》、《神奇的森林公园——草鱼塘》、《云中大际》、《水电之乡》等一系列主题活动。 在主题《神奇的森林公园——草鱼塘》中，孩子们置身于群峰拱秀，沟壑纵横，丰草绿褥争茂，佳木葱茏竟秀的省级森林公园中，观赏了全省最大的柏树林，千亩猴头杜鹃；了解到这里有50多种世界珍稀柏树种，有上千种野生动物，其中有40余种国家重点保护动物时，那份热爱和自豪之情油然而生。在主题《水电之乡》中，孩子们开始不明白国家水利部为什么要把“中国农村水电之乡”的称号授予景宁，于是我们让孩子去收集资料，虽然他们对自己收集到的一连串数据（如全县水能蕴藏量66.62万千瓦，年电能18亿千瓦时，目前已建成小水电站111座）还不很理解，但当他们知道自己生活中不可缺的电就是从那些水电站里发出来时，他们甭提有多自豪了。同时他们对“水怎样变成电”产生了好奇，我们及时抓住了孩子的兴趣，生成了《电从哪里来》的主题活动，孩子们参观了发电厂和听了发电厂工人叔叔的介绍后，谜团终于打开了。 孩子们对大自然中的一切都感到新奇，如在《云中大际》主题活动中，幼儿对千年柳衫王产生了极大的兴趣，“哇塞，我可从来没看过这么大的树！”“树爷爷有多少岁了？”“怎样才能知道它几岁呢？”“树爷爷怎么肚子里空空的？”孩子们总是以自己独特的方式去理解感受大自然。大自然不仅开阔了幼儿的眼界，也开阔了幼儿的思想和心灵，陶冶其情操，培养其美感，丰富其想象，使幼儿萌发出热爱生活，热爱大自然，热爱家乡的情感。 为配合主题活动，我们充分利用大自然这个天然宝库让“环境”与幼儿进行互动，比如孩子们在草鱼塘采集了各种各样的树叶，老师把这些树叶投放到科学区、数学区和美工区中，让他们去认识，分类、数数，进行粘贴等活动；让幼儿把捡来的松果、山茶籽等物用来当玩具或装饰环境，让幼儿仿佛置身于大自然中。 二、挖掘畲乡文化资源开展主题活动 畲族有神奇古老的传说和寓意深长的民间故事，富有哲理的谚语；粗犷朴实、奔放刚健的舞蹈，动听的民歌；工艺精巧的刺绣编织、凤凰装服饰；畲族风情独树一帜 。我们对其进行挖掘，开展了《美丽的传说》、《精美的畲族工艺品》、《好听的畲族山歌》、《好看的畲族舞蹈》、《有趣的畲语》等主题活动。 景宁的惠明茶在1915年就获得了巴拿马万国博览会金奖，先后被评为“浙江省名茶”、“中国名茶”等奖项。于是《我爱家乡的惠明茶》主题活动就产生了，孩子们在活动中参观了茶园和茶叶专卖店；欣赏了茶道表演；品尝了惠明茶的味道；了解了惠明茶获得的所有奖项及惠明茶的制成、销售情况。很多孩子都说“以后家里来客人，我就泡惠明茶给他喝”，“我要把惠明茶当礼品送给外地的亲戚”。还有些孩子说惠明茶这么好，应该让全世界的人都喝这个茶。老师及时问“怎么样让更多的人知道它呢？”于是孩子们想到了利用各种渠道给茶叶做广告，在各地开专卖店，设立网上购物站，搞促销活动，给它设计更精美更有特色的外包装等招术提高他的知名度。我们根据孩子们想的办法先后又开展了设计广告词广告画和设计外包装等活动。还开辟了专门的区角，让孩子们进行相关的设计和促销等活动，孩子们兴趣盎然。 在主题《精美的畲族工艺品》中，幼儿对畲族彩带爱不释手，发出了一个个疑问：“为什么上面有这么多鸟的图案呢？”“上面这些是字