福建高职技校：【漳州城市职业学院】-初等教育专业建设方案.doc

漳州城市职业学院 初等教育专业建设方案 漳州城市职业学院 二〇一一年十一月漳州城市职业学院初等教育专业建设方案 一、专业建设基础 （一）专业基本情况 本专业现有全日制普通高职在校生550人，2011年实际招生数220人，2011年新生报到率95%。2011届毕业生数257人，9月1日就业数240人，就业率93.39%，对口率80.55%，小学教师资格证书获取比例99.47%。专任专业教师32人，兼职教师37人。校企合作企业10个。 （二）致力内涵建设，教学成果斐然 1．致力于专业内涵建设，在教学质量和教学改革工程项目建设中硕果累累 初等教育专业被评为省级精品专业，初等教育专业教学团队被评为省级教学团队，初等教育专业实训基地被确定为福建省财政支持的职业教育实训基地建设项目，有省级教学名师1名，省级教学改革综合试验项目1项，省级精品课程3门（教师口语、普通心理学、小学数学教学研究）。初等教育专业在省内同类院校同类专业中处于领先地位。 2．专任教师锐意进取，在教育教学实践、教育科研等方面取得较好业绩 多位教师在承担省市级科研项目、校“校”合作开发课程及自编教材参与编写教材等方面屡创佳绩。本专业教师近两年承担省、市级课题12项。校“校”合作自编教材3本。 3．加强学生职业技能的培养，学生各项比赛成绩显著 将学生活动与学生职业技能的培养紧密结合，以赛促训，以活动提高学生的综合素质。2008年以来，我系学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛（福建赛区）现场比赛、第二届福建省学生规范汉字书写大赛、福建省高职院校学生书法技能竞赛、纪念建党90周年主题演讲比赛省级决赛、福建省2011“中华诵”经典诵读大赛等比赛有52人次分别获得一、二、三等奖。 （三）传承百年办学优良传统，专业建设底蕴厚实，改革创新，为我省输送大量合格的小学教师，成为小学教师队伍的生力军 学院始建于1905年，2003年，龙溪师范学校、云霄师范学校并入漳州教育学院，2007年更名为漳州城市职业学院。初等教育专业是漳州城市职业学院重点专业。在百年办学历史中，本专业向社会培育了数以万计的人才，校友遍布九州在这些默默无闻的教师中涌现出许多教育界的精英，推动着当地教育事业的发展，漳州地区90%以上的小学校长、学区校长及95%以上的漳州市小学特级教师都是本专业的优秀毕业生。无数本专业毕业生成为优秀班主任、教坛新秀，在各自战线上为教育事业做出巨大贡献。 初等教育专业在传承百年中师的优良办学传统的基础上，结合海峡西岸经济区建设发展及基础教育事业发展的需要，更新办学理念，积极探索工学结合人才培养模式，以“质量第一，争创一流”为出发点，致力于课程、师资、实训、实习条件等各方面建设。经过几年的努力，不仅保持了传统的办学优势，同时也办出了特色，成为众多考生的首选报考专业。实践证明，许多毕业生已经或正在成长为小学教育一线骨干教师，有效地支持了海西经济发展对小学教育师资的需求。 （四）师资队伍 本专业师资队伍结构合理、素质优良、业务过硬，具有“双师素质”和“双师结构”。现有专任教师32人，行业兼职教师37名。专任教师的高级职称师资比例高，副高职称教师20名，占总人数的62.5%，师资资源优势明显；讲师11名，占总人数的34.4%，这部分教师以中青年教师为主，这支队伍业务素质强，是师资队伍的中坚力量；助教1人，占总人数的3.1%。具备双师或双师素质的教师共计26人，占专任教师总数的81.25%。具有硕士学位的教师8人，占总人数的25%。从年龄结构上看，老中青结合，51岁以上的教师4人，占12.5%，46—50岁以上的教师13人，占40.6%，36岁至45岁以下的教师11人，占34.4%，35岁以下的青年教师4名，占12.5%。 本专业拥有一支热爱教育事业、为人师表、教书育人的优秀教学团队。他们有强烈的事业心和高度的责任感，在精品专业、精品课程等项目建设过程中，全体专业教师积极探索、团结协作、扎实工作，教学团队职业教育理念、专业理论和职业技能水平得到全面提高，取得令人瞩目的成绩。专业教师在教育教学实践、教育教学研究等各方面都有较好的业绩。 行业兼职教师来自于漳州市市区小学，他们承担了本专业部分课程的教学及专项实训课、实践课的教学，由于兼职教师来自小学教学第一线，教例丰富，指导到位，深受学生欢迎。其中部分教师是漳州市乃至福建省、国家级的优秀教师。 实训条件 1.校内实训室 近年来，在学院的大力支持下，本着“实际、实用”、服务现代化教学和实践教学的原则，本专业建设了一批设施完备、设计先进的校内实训室。我系每间教室都配置现代化多媒体教学设备，能充分满足教师教学需要及学生学习需求。同时在校内建有微格教室、书画实训室、舞蹈厅、电钢琴练习室、经典心理实验室、沙盘游戏疗法实训室、心理咨询室、铜管乐实训室、音乐