汉寿县中小学德育社会评价考核细则(初中).docVIP

汉寿县学校德育工作社会评价考核细则（初中阶段） 　　　　　 考核单位：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　得分：  一级指标 二级指标 考评计分办法 得分 一、 德育机制 （7分） （1）机构健全。德育工作机构健全，团队组织健全，有专人分管，专人负责，学校德育形成校长负总责，全员齐抓共管的机制。（1分） 查看资料，无机构、组织扣0.5分，无分管德育负责人扣0.5分。 一、 德育机制 （7分） （2）网络畅通。建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立家长学校和家长委员会，每期分别开展一次以上的活动，活动有记录。（2分） 查挂牌，看资料，无机构的分别扣1分，无活动记录分别扣0.5分。 一、 德育机制 （7分） （3）资料完善。德育、团队工作有年度计划总结，有部署安排。（4分） 查看资料，无德育、团队计划、总结分别扣1分。 二、 德育教育 （12分） （4）专题教育。学校每学期开展安全教育、法制教育、环境教育等专项教育讲座。讲座资料详实，讲课情况记录详细，按时间分类分次整理。（6分） 查课时计划安排、教师讲课记录。每项教育无讲座资料、无记录分别扣1分。　 二、 德育教育 （12分） （5）常规教育。落实德育常规教育，坚持每天读报，坚持每周举行升旗仪式和国旗下的讲话。（6分） 调查学生，查升旗记录和国旗下的讲话，读报、升旗缺项各扣3分。 一级指标 二级指标 考评计分办法 得分 三、 德育制度 （12分） （6）督查制度。严格执行《中（小）学生守则》和《日常行为规范》，学校日查日公布，周小结，月评比。（6分） 查学校常规管理公布栏，查学校常规管理检查记录，无检查、公布各扣3分。 （7）奖励制度。学校每学期开展一次评选优秀班集体、三好学生、优秀学生干部，每学年开展评选一次优秀班主任活动，并进行奖励。（6分） 查奖励方案、评奖记录、名单，每缺一项扣1分。 四、 德育环境 （17分） （8）宣传阵地健全。学校有校园广播站（室），有基本设备，广播开通；有宣传橱窗或宣传栏，每班教室办有黑板报。（4分） 现场查看，无广播站扣2分，无宣传栏扣1分，有阵地无内容分别扣0.5分。 （9）德育基地广泛。学校在校外建立德育教育基地，并有效开展活动。（4分） 现场查看，查挂牌，查活动记录。无基地全扣，有基地无活动记录扣2分。 （10）校园卫生整洁。学校做到绿化、花化、美化、净化，无乱写乱涂乱画，公物无人为破坏。（4分） 现场查看，每项不符合要求分别酌情扣0.5－1分。 （11）文化氛围浓厚。校园有励志塑像或雕塑，有校训、校风，有永久性德育标语；学校有文学社，办有校刊；教室张贴墙画，校内植物上牌。（3分） 现场查看，每缺一项分别扣1分。 一级指标 二级指标 考评计分办法 得分 德育环境 （12）周边环境优化。周边学校周边环境综合治理好，有综治、安全制度及措施。（2分） 查资料，综治制度、措施不完备扣1分，安全制度措施不完备扣1分。 五、 德育队伍 （12分） (13)师德师风好。教师为人师表，遵守《教师职业道德规范》，无“六害”行为。无“买卖学生”现象；在岗教师无校外兼职、有偿家教、办班补课等现象。（4分） 座谈访问家长和学生代表，有一起教师违法违纪扣2分，家长、学生对教师评价不高的酌情扣分。 （14）教育思想正。不歧视、排挤差生和体罚学生，不辱骂学生，切实减轻学生学业负担和应试压力。（4分） 座谈访问学生代表，有一起体罚学生行为扣2分，有给学生成绩排队扣1分，扣完为止。 （15）学生状况明。班主任每学期对全班学生进行10人次以上的实地家访，并有家访记录，要求每学期对全班每个学生进行一次谈话并有记录。（4分） 查班主任工作手册和班主任谈话记录，班主任家访、谈话缺项各扣2分。 六、 德育活动 （16分） （16）开展德育常规活动。每学期开展一次以上的全校性德育活动、文娱、体育竞赛活动、日常行为规范教育活动；每月开展一次团队活动；每周开展一次班会活动；学生每天坚持锻炼一小时。（6分） 查资料，查活动方案，查记录、小结，活动每缺一项扣2分，活动达不到要求的扣1分。 （17）开展主题德育活动。开展学雷锋献爱心活动、观看爱国主义影片撰写影评活动，开展“弘扬和培育民族精神月”活动，开展公民道德教育活动，开展节日、主题纪念日活动。（6分） 查资料，查活动方案，查记录、小结，活动每缺一项扣2分，活动达不到要求的扣1分。 一级指标 二级指标 考评计分办法 得分 德育活动 （18）开展社会实践活动。要求学生参与家务劳动，组织学生参与社区创建活动和社会实践活动，常年组织“爱心体验活动”。参加市县教育局组织的其他德育活动。（4分） 查资料，