4紫藤楼瀑布.pptVIP

片头 图片欣赏１ 图片欣赏２ 图片欣赏３ 图片欣赏４ 生字教学 作者简介 故事导入、解题切入 整体感知1找出最能表现课文中心的句子 整体感知 2 “我”的心情为何会变化 自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情 自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。 自主探究3你认为哪些景物描写得最好 自主探究4你认为哪些景物描写得最好 合作探究1 合作探究３ d．哪些句子可以看出景中有情?请试作分析。 质疑交流 1 经验反馈 课文总结 * 　　 读准下面红色字的字音。 迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） bèng jīn qióng qiú ⑴迸溅： ⑵繁密： ⑶稀落： ⑷伶仃： ⑸酒酿： ⑹挑逗： ⑺忍俊不禁：⑻仙露琼浆： ⑼盘虬卧龙： 　解释下面的词语。 向外溅出或喷射。 多而密。 稀稀疏疏，出现得少。 孤独，没有依靠。 江米酒。 逗引，招惹。 忍不住笑。忍俊：含笑。 形容鲜美的酒。 回旋地绕像卧着的龙。 生词教学 宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、 丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸 取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独 特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺 报等单位工作。 1960年调《世界文学》编辑部。“文革”前作品主要 有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后 门》《知音》等，《红豆》曾受到不应有的批判。“文革” 后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全 国优秀中短篇小说奖。 1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后来又 抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫 芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。 她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇 具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而 逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中， 他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次 一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终 于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁 卢战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。 威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。今 天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑 布》，看看作者曾有过怎样的际遇? 面对紫藤萝花，作者 有些什么感悟 ? 而我们又会从中得到怎样的人生启迪 ? 2、《紫藤萝瀑布》是瀑布吗？ 不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因 为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终 极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。 1、文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？ 文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由看花(1—6)、 忆花(7一9)和思花(10、11)三部分组成。 2、这篇课文表现了怎样的中心意思 ? 试着找出最能 表现课文中心的句子。 作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰 到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。(大意正确即可) “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无 止境的。” 作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟 出深刻的人生哲理。这种写法称之为“托物言志”或“借 景抒情”。 给课文分段，看看各段写什么内容? 一. 二. 三. 从开头到“想摘一朵”。 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 从“但是我没有摘”到“流向人的心底”。 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 从“花和人都会遇到各种各样的不幸”到完。 写作者由此感悟到生命的永恒。 段落、段意 1、找出文中的“我”的心情有何变化的词语？ 原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的 藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦 了，振作了。 2、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？ 因为“文革”十年动乱，家庭遭遇迫害，加上1982年 10月28日小弟身患绝症撒手归西等原因，多年来焦虑和悲 痛一直压在作者的心头。 关于“生死谜、手足情” 3、“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了？ 面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生 了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。 a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝 产生这样浓厚的感情？ “十多年前”家门外的一株大紫