拥抱美好未来课件2.ppt

看图说事 创新的六个要素 ①培养自主探究的学习能力 ②拓宽思维，多角度思考问题 ③敢于质疑，善于质疑 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维 ⑥培养动手能力，勤于实践 * 第七课 第 四 框 拥抱美好的未来 思考题 1、21世纪，是一个怎样的时代？ 2、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？（主要的两方面） 3、创新精神的意义？怎样培养创新精神? 4、团队精神的意义?在实际中，如何发挥团队的作用？ 5、我们要树立终身学习的观念？终身学习对中学生有什么要求？ 最新知识名词 各抒己见 (1)知识更新周期不断缩短的原因是什么? (2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么? (3)这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战? 一、迎接社会新挑战 1．新世纪，新特点 ●终身学习的时代，开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。 ●知识更新快，信息化特征明显 21世纪对我们的素质提出了哪些更新更高的要求呢? 2、新世纪对我的素质提出了更高更新的要求 （1）创新精神 （2）团队精神 （3）终身学习能力 （5）要有开放包容的胸怀 （7）要有良好的心理素质 （8）要有良好的人际交往和人际沟通能力 （6）具有较高的思想道德素质 （9）自立意识；竞争意识；民主法制意识；服务精神；…… ( 4 )具有扎实宽厚的科学文化知识 创新? 一个国际知名的大企业在招聘营销人员时，给所有应聘人员出了一道题：你能想办法把梳子推销给和尚吗？如果你也是应聘人员之一，你会想出什么样的办法？请讨论解决。 zxxkw 你会买这么一双鞋来穿吗？为什么？ 十几元 在“淘日本”的几家购物网店里，出现了解放鞋的踪迹。有家日本网店是这样宣传：“板鞋的原点、简单舒服、跑步最好。”标价为2990日元（约合人民币240元）。 你会买这么一双鞋来穿吗？为什么？ 对此，你想到些什么？有什么看法？ 2美元 75美元 (1)创新精神： ①意义： ◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。 ◎也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 怎样培养创新精神？ ② （2）中学生怎样培养创新精神？ ①思想上：树立创新意识，培养创新精神。 ②行动上： A、努力学习，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识储备; B、培养自主探究的学习能力,敢于向传统挑战、向权威挑战； C、善于思考，敢于质疑,努力提高观察能力和创造性思维； D、培养动手能力，实践能力,把创新热情与科学态度结合起来; E、积极参加小发明、小制作等社会实践活动，培养动手实践能力 ①实施科教兴国战略，真正把教育放在优先发展的地位。 ②实施人才强国战略，抓好人才的培养，提高青年人的创新能力。 ③国家和各级政府要加大对科技和教育的投入。 ④建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员。 ⑤坚持对外开放，引进外国先进技术，结合我国的国情和实际加以创新。 （3）为把青少年培养成为创新型人才，国家应该怎么做？ 天狼鞋业有限公司总经理崔华说，这款改良版解放鞋的诞生很偶然。2006年，在中国经商的美国人本·沃尔特斯一次在上海看见建筑工人穿的解放鞋，觉得特别“对眼”，就问人买了一双，按鞋盒上的厂家电话联系到了崔华。双方之后展开合作。 由此，你觉得Ospop之走好堪比耐克的原因是什么？ 合作 故事：在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。忽然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正预备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮----- 思考：这个故事给了你什么启示？ 森林里失火了，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚扰，抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。然而，大多数蚂蚁却能够大难不死。 这个故事给你什么启示？ （2）团队精神 ①意义： 具备了团队精神， ◎我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ◎才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 怎样培养团队精神？ ② ◎在学习中互相帮助、互相促进； ◎在生活中相互扶