- 1、本文档共104页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新北师大版2016年小学六年级数学上册教案[全册]
备课人:
数学学科(册)教学计划
????????????????????? 周? 教??? 学??? 内??? 容 1 复习巩固五年与六年链接内容 2 2 圆的认识(一) 圆的认识(二) 3 欣赏与设计圆的周长 4 数学阅读:圆周率的历史 圆的面积 5 练习一 机动 6 分数的混合运算(一) (二) 7 观察物体 4 国庆放假 8 百分数应用(三)百分数应用(四) 机动 9 期中复习 10 期中复习测评 11 整理与复习(一) 4 12 数据处理(扇形统计图、统计图的选择、身高的情况、身高的变化) 4 13 比的认识(生活中的比、比的化简、比的应用) 4 14 练 机动 15 数学好玩 4 16 百分数的应用 8 17 练习六 3 18 总复习 19 期末考试
第一单元:圆
课时安排:13课时
课题 圆的认识(一) 第 1 课时( 总第 1 课时)
学材分析 考虑到小学生的认知水平,教材并没有给出圆的本质特征的描述,但教材通过观察与思考、画一画等活动帮助学生逐步对此加以体会,为学生到中学学习圆的定义提供了感性认识和直观经验。 学情分析 “圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始,是学生认识发展的又一次飞跃。教材注重从学生已有的生活经验和知识背景出发,结合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验,促使学生逐步归纳内化,上升到数学层面来认识圆,体会到圆的本质特征。 学习目标 1、掌握圆各部分名称以及圆的特征;会用圆规画圆。
2、借助动手操作活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。 导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 多媒体课件、圆规、直尺等 教师活动 学生活动 一 、结合实际、谈话引入新课。
谈话引入:今天非常高兴能和同学们一起来学习、研究一个数学问题。我们以前已经初步认识了圆,你能找出生活中哪些物品的形状是圆的吗?
师:看来大家平时非常留心观察。课前请同学们画两个大小不同的圆,并把它们剪下来,你们准备好了吗?
师:把它们举起来,大家互相看一看。回想自己画圆、剪圆的过程,你能说说圆是什么样子的吗?(师一手拿一个圆)
师:同学们观察得真仔细。圆的边是弯曲的,跟以前学的长方形、正方形的边是不同的。今天我们就来研究这种平面上的曲线图形。(板书课题)
二、引导探究新知
1、导:圆里究竟藏有什么秘密呢?下面我们来做一个小实验。把你的圆对折,再对折,多折几次,把折痕画出来,看看你有什么发现,并把你的发现在小组里汇报。最后看看谁的收获多。(1分钟)
2、师:你们组观察得真仔细!大家的发现可真不少,现在我们就把刚才的发现整理一下。
3、展示探究结果 。结合多媒体课件辅助,完整认识圆的特征(8分钟)
谁来告诉老师,你有哪些新发现?
那是什么原因呢?
你怎样发现的?
结合学生交流、汇报探究结果,及时引导梳理。主要从圆的圆心、半径、直径、等方面来认识。这里特别要注意通过板书帮助学生进行新知的有目的的整理。
4、学习画圆 (5分钟)
你是如何画圆的?
课件展示如何画圆。然后学生动手练习,并强调画圆时应该注意些什么。——揭示圆大小 位置的确定
学校要修建一个直径是20米的花坛,你能帮学校画出这个圆吗?生演示操作
三、应用拓展
1、基本练习(4分钟)
〈1〉投影出示 找出下列圆的半径、直径
〈2〉半径、直径的相关计算
〈3〉概念的判断和识别
2、应用练习。(10分钟)
〈1〉车轮为什么做成圆形的,车轴应安装在哪?如果车轮制成方形的、三角形的,我们坐上去会是什么感觉呢?结合课件演示
〈2〉你能用今天学习的圆的知识去解释一些生活现象吗
(举行篝火晚会时,人们总是不知不觉会围成一个圆形,为什么?
平静的湖面扔一小石子,会有什么变化?为什么?
月饼为一般都做成圆形的,为什么?)
看来生活中的很多现象,都蕴含着丰富的道理,需要我们不断地探索,来认识它,解释它、运用它。
〈3〉同学们学到现在,已经很累了,我们来轻松一下吧。老师给大家猜一个谜语。有一个人在一片青草地上钉了一根木桩,用一根绳子拴了一只羊在那里。(利用电脑配上画面)
师:羊吃草的情况与今天学的知识有关吗?我们来看一看羊吃草的最大范围有多大好吗?(用电脑演示羊拉紧绳子旋转一周的情况,让学生直观的看到原来羊能吃到的草的最大范围是一个圆,拴羊的绳子与这个圆有什么关系吗?(是这
您可能关注的文档
- 2016年新版北师大版六年级数学上册表格版教案全册.pdf
- 2016年新北师大版六年级数学上册全册教案.pdf
- 2016年最新北师大版小学三年级数学下册全册课件.ppt
- 2016年最新北师大版小学四年级数学下册全册课件.ppt
- 2016年最新北师大版小学五年级数学下册全册课件.ppt
- 北师大版2016年小学四年级数学下册(全册)总复习课件各单元知识点汇总.ppt
- 教科版2016年小学科学三年级下册全套课件[完整版].ppt
- 精编荐2016年新版北师大版六年级数学上册教案全册[表格版].doc
- 青岛版2016年小学六年级下册数学总复习教学课件.ppt
- 广东省郁南县市级名校2024届中考生物押题卷含解析.docx
- 如何合理使用民主权利.pptx
- 清华附中体育馆及宿舍楼工程坍塌事故.pptx
- 朝鲜民族音乐.pptx
- 竞选文体委员.pptx
- 碳十四断代_讲稿模板.pptx
- 宣传部招新_讲稿模板.pptx
- 专题27.2.4 相似三角形的应用(知识解读)-2022-2023学年九年级数学下册《同步考点解读•专题训练》(人教版).pdf
- 专题18.9 三角形的中位线(知识讲解)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(人教版).pdf
- 专题八在平面直角坐标系中求图形的面积 期末专题练习 2021—2022学年人教版数学七年级下册.pdf
- 《高效能人士的七个习惯》读后感---习惯决定命运(精选多篇).docx
文档评论(0)