2015-2016学期汽车电工电子授课计划模板.doc

2015—2016学年度第一学期 学期授课计划 任 课 教 师： 龙并求 课 程 名 称: 汽车电工电子 适 用 班 级: 15春汽修（1）（2）班 所属教研室： 计算机教研室 编 制 时 间：______________________ 贵州省经济学校（茶校）教务科制 任课 教师 龙并求 课程 名称 汽车电工电子 采用教材名称与版本 天津科学技术出版社 是否国家 规划教材 √是 □否 有无课程标准或教学大纲 有 课程 类别 □公共基础课 √大类专业基础课 □专业主干课 □专业方向与职业能力拓展课 课程考 核类别 √ 考试 考查 学期教 学周数 19周 课程总学时数 152 课程周学时数 8 本课程课时数是否合适 √ 合适 □需增加 □需减少 课程性质与课程目标 课程性质 本课程属于什么课程?在专业人才培养中的地位：内容以工作过程为纲分成7个项目每个项目以需掌握的技能知识为点分列成各个任务，便于项目化、任务驱动型教学。 作用：培养具有与本专业相适应的文化水平与良好的职业素质、职业道德，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产销售技能，能从事汽车等各类机动车的、与等工作没有明确的学习目标，缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力。抓住这些中职学生存在的问题，教师必须指导他们明确的学习方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学习积极性和自信心，让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。项目教学法的考核方式应该废除一张试卷定成绩的方法，而应该注重过程考核。在每一个项目结束后，都要设计一张针对于该项目的评分表，结合学生在本项目中的表现，给每一位学生打分，最后把八个项目的评分表取平均值得到学生的项目得分，占总成绩的40%。平时表现（包括课堂提问、出勤、作业）占总成绩的20%，期末考试卷占总成绩的40%，这样来构成课程总成绩。