班主任网络竞赛单选题1.doc

做好学校的素质教育工作切入点是（） 道德教育 单选题 注意加强对成年人的思想道德教育，引导家长以（）良好的为子女作表率。 思想道德修养 单选题 主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，经过一系列精心设计、策划的（）。 班级教育活动 单选题 朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（） 更加重视实践育人 单选题 周德藩倡导素质教育从扫地开始抓（），教孩子开始做人，一屋不扫，何以扫天下 常规管理 单选题 周德藩倡导过素质教育要争做“五好”学生，他提出的五好不包括（），“五好”体现了事事育人的思想，哪里有生活那里就有教育。 画好画 单选题 治疗失眠较有效的方法是（）。 肌肉松弛法 单选题 只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。 班主任威信 单选题 针对学生的生涯辅导可以从（）开始 幼儿园 单选题 张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。 晕轮效应 单选题 张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分学生学习信心下降。在心理学研究中属于没有遵循()原则。 教育性 单选题 张华最近有一个毛病，每天出门总是多次检查门锁了没有，煤气关了没有。她可能出现了（）。 强迫症 单选题 在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么！”这种行为属于（）。 道德冷漠 单选题 在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通氛围，同时让学生静下来安心进行交流对话。建议之后，再以期待与信任收尾，给予挨批评者以希望与支持，使受批评学生振作精神。这是运用（） 三明治效应 单选题 在以下表现中，属于心理健康的是（）。 有自己喜欢与不喜欢的人 单选题 在学生的交往过程中，尊重朋友的隐私，也懂得保护自己，这样的状态被称为（） 保持界限 单选题 在学生成长过程中，起着导师的作用主要是（）。 班主任 单选题 在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 导师 单选题 在学生（）年级时候适合以认识生涯类群为主，侧重于生涯探索。 初二 单选题 在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行()。 批评教育 单选题 在日常工作中，班主任的工作重点是（） 日常性工作 单选题 在全省中小学广泛开展“遵守则、知荣辱，做新一代文明江苏人”的主题教育活动，强化行为规范教育，把（）的要求内化为学生的日常行为和基础素养 “八荣八耻” 单选题 在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这反映了人的（）差异。 性格 单选题 在发生学生伤害事故时，学校应当首先做的工作是（） 救助受伤害学生 单选题 在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（） 公平性 单选题 在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（） 直接点题式 单选题 在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（） 依靠制度，循章办事 单选题 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所教育的对象具有（）的特点。 模仿性 单选题 在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（） 贴标签效应 单选题 在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生家访（）轮，每位任课教师1学期家访不少于（）次。 1、5 单选题 与（）相关的人，可以用选票来决定与自己利益相关的事情。 公共事务 单选题 幼儿心理的一个突出特点是()。 以自我为中心 单选题 有些偶发事件，形成了一定的尴尬局面，但却不值得争个曲直长短，如果非追究下去不可的话，结果只能是越搞越糟。遇到这种情况，聪明的办法就是用()进行化解。 幽默化解法 单选题 有人情绪是强烈、外露的，而有人情绪是温和、内敛的，这反映了人的（）差异。 性格 单选题 有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（） 家校交流 单选题 有的学生比较活泼好动，能积极回答老师的提问；有的则喜欢安静，不主动举手回答问题。这些属于一个人的（）。 气质 单选题 有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指导，导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理问题时，一定要关注其（）。 家庭教育 单选题 有