美国你好,请排队详解.ppt

美国你好，请排队！ 不知道“素质教育”是不是咱们的专利，但倡导素质教育声量最大的是咱们，估计一般人没有太大的异议。不过，最近发生在国外的一些小事，却给中国的师生上了素质教育的“生动一课”。 　　在英国坎特伯雷举行的2012世界奥林匹克数学竞赛，中国选手获得全球16金中的10金。据报道，奥数中国区总教练郭红兵近日在媒体见面会上，谈到了中国选手的不足。“中国孩子做题数一数二，但在团队和礼仪方面和国外参赛队还有差距。” 　　 据介绍，在中外学生互换礼物时，外国小朋友送上了精心准备的水杯、笔，中国孩子没有准备，只好临时拿出人民币送给外国小朋友。在公共场合吃饭时，中国孩子表现得比较活跃，有时需要“招呼”几次才能安静下来。国外小选手安静就餐，生怕打扰到别人。在小组活动中，中国孩子多数各干各的，国外选手团队合作精神给他们留下深刻印象。 如果说，相比成绩，这些在团队合作和日常礼仪方面体现出来的素质和能力对一个人的发展更为重要，您信吗？反正我是相信的。 上海外滩“踩踏”事件让国人痛心，人们在反思中寻找各种责任源，其中特别集中在政府在公共安全和人群安全管理上存在的问题。其实除此之外，在这一惨痛的悲剧当中，还有很多教训可以汲取，比如，安全教育，特别是民众在公共场所行为规范教育的缺失。 细想想，在日常生活中，我们常常会看到这样的情形，地铁站里明明写着“先下后上”的提示，很多站台甚至在车门口的两侧画出上车乘客该站的位置，可是当地铁门打开的时候，下车的人还是要在迎面一拥而上的人群中挤出去，人多的时候有些人甚至被挤得来不及下车。尽管各地的公共汽车大都规定“前门上车，后面下车”，以避免上下的乘客发生冲突，可是高峰时间还是常有几个人拼命挤在上车门口，谁都上不去，最后靠拼力气分出胜负。在旅游景点的售票口外，人们即使排队也常常是并列站着几个人，为了防止有人插队，都挨得紧紧的。等到了窗口的时候就形成了一小堆人，大家争先恐后向前拥，争的只是几分钟的早晚。在城市里有楼梯台阶的地方，如地下通道、地铁出入口、大型商场等等，人们不遵循“右侧通行”的常理，上下人流相互碰撞成了常事。 上面提到的那些场景，其实是人们在公共环境里的行为习惯的表现。当这些司空见惯的行为被放到一个个特定的时间地点，如节假日、旅游景点、大型公共场所里，就会成为“踩踏”这样的悲剧发生的原因之一。 　　可见，良好的公共环境里的行为习惯不仅是一个国家或城市文明的标志，也是营造和谐安全的生活空间的需要。而行为习惯的培养不是一朝一夕的，有些教育必须从娃娃抓起。 我们对美国的公共场所的秩序发出感叹。处处排队，不管排多长的队都没有人高声抱怨，大家都一副习以为常、既来之则安之的样子，更没有人加塞插队。人与人身体之间保持距离，即使不小心发生身体接触碰撞也会马上互相道歉。“先下后上，右侧通行”已成了人们无意识的自觉动作。其实美国人也不是与生俱来就有这些习惯的，他们是被从小教育出来的。 在美国小学的走廊里看到这样的情景，老师带领一年级的小学生去食堂吃午饭。学生们排成一排靠着走廊的右侧走着。六七岁的孩子爱说爱动，在教室里他们要比中国的小学生自由多了，他们可以围成一圈坐在地上拄着下巴听老师讲课。可是在走廊里他们必须规规矩矩，我看到老师很严厉地说：“不许说话！不许跑！”只有在规定的午休时间，在playground，就是学校的操场，学生们才可以随意跑跳。 　 这不是个例。在美国的中小学里，每年开学的时候学生和家长都会得到一份学生守则。不同的地区有不同的规定，但是在小学的守则里有关公共场所的行为习惯基本上都有这样几条要求： 一、在学校楼里 　　1.孩子们在楼内的任何地方都要步行(Children willalways walk quietly everywhere in the building。) 　　2.孩子们在走廊里说话只能在适当的时间里用耳语的声音。(Children will use whisper voices inhallways at appropriate times。) 　　3.孩子们任何时候都要听从老师和学校工作人员的指挥(Childrenwill always follow staff directions。) 　　4.拾起地上的碎纸扔到垃圾箱内。(Pick up papersand throw them in the trash container。) 二、在学校食堂里 　　1、安静地进入食堂，排队领取午餐。(Enter thecafeteria quietly and walk through the lunch lineSilently。) 　　2.用两只手拿托盘。(Use two hands to carryyou