16《大自然的语言》课件资料.ppt

大自然的语言 作者：竺可桢 作者简介 * * 　　竺可桢，气象学家、 地理学家、教育家。中国 近代地理学和气象学的奠 基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 　　　 草长莺飞 次第 周而复始 检测预习： zhú zhēn ménɡ rónɡ piān yùn sù nì zài yàn zhǎnɡ yīnɡ Yùn niànɡ qiáo shuāi 次 　 第： 簌 　 簌： 销声匿迹： 风雪载途： 周而复始： 翩 　 然： 农 　 谚： 一个挨一个地。 纷纷落下的样子。 躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 风雪遍地。载，充满。 形容循环往复，转了一周又一周。 动作轻快的样子。 有关农业生产的谚语，是农民在长 期生产实践中总结出来的经验。 解释下列词语： ?????听读课文，整体感知课文，填写课文提纲： （1— 3 ）用（ ）的语言说明什么是物 候、物候学。 （4—　5　） （　6—10　　） （　11—12） 生动形象 思考： 1．第一段描绘了一年四季丰富的自然现象， 按照什么顺序来写的？ 2．第一段用了哪些词语说明时间的推移？ 是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了” “准备迎接”等词语，变化灵活。 举了三个例子： 杏花开了——传语——赶快耕地 桃花开了——暗示——快种谷子 布谷叫了——唱歌——割麦插禾 4．第一、二段列举丰富的自然现象有何作用? 3．第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了 草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据 以安排农事”？ 5.题目的作用 运用比喻拟人的修辞，生动形象地揭示本文的说明对象；题目新颖别致，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。 引出说明对象：物候、物候学 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 衰草连天 冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来 孕育果实 描写 生动形象 冬 春 夏 秋 拟人 品语言 为了清楚简洁地介绍事物,说明事理,说明文的语言必须做到准确。但有时为了增强说服力,激发读者的阅读兴趣,还要运用生动形象的语言说明事理,本文就是一个极好的范例。 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、古今的差异。 1、纬度； 2、经度的差异 3、高下的差异； 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城 *