弘扬传统文化方案.doc

弘扬中华传统文化，力行《弟子规》 ————吉安县海尔希望小学学、习力行《弟子规》实施方案） 学校以学习力行《弟子规》为载体，弘扬中华传统文化，全面提高师生的思想道德素质，规范和提升师生的文明形象，推动学校各项工作的进程， 经学校研究决定在全校范围内开展弘扬中华传统文化，学习、力行《弟子规》教育活动，特制订活动实施方案如下： 一、指导思想及总体思路 以学习力行《弟子规》为载体，弘扬中华传统文化，将学习力行《弟子规》活动落脚于细微处。诵读《弟子规》，传承中国传统文化之精华；通过开展学礼、 知礼、懂礼，知恩、懂恩、报恩的教育，力行《弟子规》，提高师生涵养和整体素质。达到提升学校办学品味之目的。学习、力行 《弟子规》教育活动，坚持小步子、抓落实、重实效的策略开展， 循序渐进，注重效果。教师、学生、家长共同学习，共同力行，相互监督。学校开展学习、力行教育活动从学生年龄的层次性、教师年龄差异性和家长情况的特殊性出发，结合学校工作的现实情况，分层次制定学习、力行目标，分阶段设置 活动安排，确保活动的实效，以期通过学习、力行活动，真正提升师生的思想道德素质，规范师生的言行。 三、基本原则 1. 教师、学生、家长“三位一体”的原则。 2. 整体性、系统性原则。 3. 由易到难、循序渐进的原则。 4. 课内教育与课外教育相结合的原则。 5. 稳定性与灵活性相结合的原则。 6. 依据传统与时俱进相结合的原则。 具体任务 （一）教师方面 1. 全体教师均要学习诵读《弟子规》。40岁以下教师要求背诵并能默写，40岁以上要求能够熟读成诵，并定期上交学习体会。 2. 通过观看专家讲座. 学习相关书籍阅读等形式，深入领会《弟子规》的思想内涵，并积极将其精髓内化为自己的行为。 3. 定期推选优秀教师、骨干教师，开展讲座活动。 4. 编辑学校学习、力行《弟子规》校本教材。包括：优秀讲座集锦、《弟子规》故事集、《弟子规》歌曲集等。 5. 定期开展学习、力行《弟子规》案例、反思、体会的交流，学习、力行《弟子规》研讨活动。 6. 通过力行《弟子规》规范教师文明用语和文明举止，并为学生做出表率。 （二）学生方面 1. 学生人人均背诵《弟子规》，并做到朗朗上口. 熟极而流利。 2. 学生会讲《弟子规》系列故事。 3. 学生会唱《弟子规》系列歌曲。 4. 通过力行《弟子规》，规范学生文明用语和文明行为。 （三）家长方面 1. 能与孩子共同学习诵读《弟子规》。 2. 能主动的阅读《弟子规》方面的书籍。 3. 能够有意识的践行《弟子规》，为孩子做出表率。 4. 积极参加学校组织的各类交流活动。 五、主要措施 1. 广泛宣传. 统一思想. 提高认识。 建立健全领导机构，抓好落实。 3. 明确要求，狠抓落实。 4. 注重总结，培养典型，示范引领。 5. 搭建交流平台，开设网站专题。 六、学习、力行《弟子规》教育活动工作小组 组长：李葆华 副组长：肖海泉 组员：彭文甫 李小青 孙孝武 叶强民 七、学习、力行《弟子规》师生行为规范 学生规范： 1、弟子规每日诵读 [弟子规圣人训] 三餐感恩——父母、亲人、老师、同学为我们做了些什么? [恩欲报怨欲忘] 每日经典诵读 [老师教须敬听] 4、落实弟子规 [圣与贤可驯致] 5、每天为父母、亲人、老师、同学最少做一件事 [亲所好力为具] 学生具体规范： 、生活学习 (力行而学文) ※晨起早读·自己的事自己做 1、闹钟一响（父母一叫），马上起床。 （朝起早父母呼应勿缓），晚上按时睡觉（夜眠迟居有常） 2、自己叠被子。 （置冠服有定位勿乱顿致污秽） 3、相互问早安——向长辈请早安。 （晨则省）——向长辈道晚安（昏则定） 4、主动刷牙洗脸。 （晨必盥兼漱口便溺回辄净手） 5、自己穿好衣服。 （冠必正纽必结袜与履俱紧切领必正链必拉） 6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。 （衣贵洁不贵华上循分下称家） 7、吃饭或早上读弟子规。 （弟子规圣人训圣与贤可驯致） ※三餐感恩·和乐融融 8、每天三餐吃饭时念四感恩：“感恩父母亲人的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，感恩同学的帮助和关心，感恩农夫的辛勤劳作和所有一切付出的人。” （恩欲报怨欲忘报怨短报恩长） 9、受委曲时多想想父母亲人的好处，原谅他们的错误。 （亲爱我孝何难亲憎我孝方贤） ※分享分担·健康饮食好习惯 帮忙拿碗筷、端菜。 （亲所好力为具） 、长辈先用餐 ，自己再用。 （或饮食或坐走长者先幼者后） 12、不挑食、不多吃。 （对饮食勿拣择食适可勿过则） 13、吃饭不撤饭，掉在桌上的饭菜要拣起来吃碗里的饭菜要吃干净，如果不能吃完，吃之前要请求减掉一些； （凡是物皆珍惜） 14、夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子可以帮忙洗碗筷等。 （亲所