历史经典复习 高中.ppt

第一单元中国传统文化主流思想的演变 比较孔子、孟子、荀子思想的异同 孔子与老子的对比 主要学派的代表人物及思想主张 先秦儒家思想特点： （1）具体化，没有抽象的理论基础 （2）具有理想化的色彩 主要内容：大多是关于修养方面的道德规范和从政方面的治国原则。（民间学派） 董仲舒时期儒家思想的特点： （1）使儒家思想政治制度化 （2）使儒家思想宗教化 政治制度层面的作用上升 明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较 条件： （1）政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化， 封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量； 西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风 雨飘摇，资产 阶级力量空前壮大。 （2）经济条件：中国明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建 制度的严重阻碍； 欧洲资本主义手工工场迅速发展。 （3）文化条件：中国封建传统文化仍占统治地位； 欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启 蒙运动奠定了基础。 内容：中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民 主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的 理论体系； 西方启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案， 形成了完整的理论体系。 本质：明清之际的批判思想在本质上还未跳出传统儒学的 范畴； 西欧启蒙运动的主张是纯粹的资产阶级政治思想。 影响：明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的 冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命只起了一定的影响； 启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定作用。 讨论： 今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？ * * * * * * 必修三 知识体系构建 春秋战国 中国传统文化主流思想的演变 西汉 宋朝 明朝 明清之际 儒学产生百家争鸣 儒学成为正统思想 儒学发展到理学阶段 儒学发展到心学阶段 挑战儒学正统的思想出现 孔子、孟子、荀子 董仲舒 二程、朱熹 王阳明 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 不受 重视 压制 独尊 新发 展 被挑战 利用 全盘 否定 是否顺应了时代发展及统治者加强君主专制,巩固统治的需要 （居于统治地位） 中国传统文化主流思想(儒家思想)的演变 （一）儒家思想的形成——先秦时期 孔子 政治思想 思想体系的核心：“ 仁 ” 和 “ 礼 ” 主张“正名”，强调“仁” 主张“为政以德”，逐步改良政治 主张对鬼神敬而远之 教育思想 《六经》 举办私学和“有教无类” 教育方法：因材施教和启发诱导 学习方法：实事求是和独立思考 思想地位 孔子思想的地位 孔子本人在历史上的价值 哲学思想： 孟子 思想的内容　 　1、仁政学说。提出“民为贵， 社稷次之，君为轻”的主张 2、主张：性本善。 3、人的修养和义利观 思想的影响 《孟子》成为“四书”之一， 成为“亚圣”，是儒家学派的重要奠基人　　 荀子 主要思想 自然观方面：“天行有常” “制天命而用之” 的人定胜天唯物主义思想 伦理观上：性恶论 政治上：仁义、“君舟民水”，礼法并施 影响：战国百家思想的集大成者（改造原来儒家 思想，综合了法家和道家思想的经济成 分），对中国传统哲学影响深远 人性论 异 民本思想 仁的思想 同 荀子 孟子 孔子 爱人 为政以德 足食…民信之 性相近 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 性善论 性恶论 政治 世界观 对人民 处世之道 社会发展 “为政以德” “无为而治” “敬鬼神而远之” “天法道，道法自然” “仁者爱人” “愚民思想” “中庸之道” “无为才能无不为” 通过公民自律达到对社会的治理 “小国寡民” 韩非子 庄子 老子 墨子 代