【幻灯片】主题班会策划方案.ppt

《换位思考，学会理解》 主题班会策划方案 班会的选题 1. 班会前的准备 2. 班会的实施过程 3. 班会后的反馈 4. 一、班会的选题 1.教育性：班会主题有利于学生学会做人； 2.主体性：本班会为学生主导的班会课，充分发挥学生的主体作用，让学生自主参与，达到“自我”教育的目的； 3.实践性：让学生通过自身的思考，学会处理、思考信息，在过程中受到教育； 4.时代性：班会内容与时俱进。 换位思考，学会理解 二、班会前的准备 1.挑选出两个主持人，一男一女，担任班会课的主持工作； 2.提前准备好小组讨论的话题，并把话题打印（一式四份）； 3.提前跟班长和文娱委员讨论班会课的细节； 4.制作班会课PPT。 班会流程 小组活动 热身活动 班主任 结语 开篇语 三、班会的实施过程 三、班会的实施过程 热身活动 班会流程 小组活动 热身活动 班主任 结语 开篇语 三、班会的实施过程 画里事物知多少 生活课堂 三、班会的实施过程 小组活动 话题1 在非洲某个国家的白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑人进入白人专用的公共场所，认为他们是低贱的种族。有一天，有个白人在沙滩上日光浴时睡着了。当她醒来，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进附近的一家餐馆坐下。她坐了约15分钟，没有侍者来招待她。她顿时怒气满腔，想走向前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味！ 她自言自语道：“Do not impose upon others what you do not desire yourself．”。她在之后给国家的总统写了一封长达1万字的信，促使政府改变了种族政策。 注：“Do not impose upon others what you do not desire yourself.’’ “己所不欲，勿施于人” 思考：是什么改变了她对黑人的看法？ 话题2 一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里。这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢？ 思考：为什么小孩子不喜欢商场？（提示可以派一位同学扮演小孩的角色） 话题4 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！” 思考：小明和小军先后受到伤害的原因是什么？假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？ 话题3 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：他常常捉我们，我们并不大呼小叫…… 小猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！ 思考：你从这个故事中得到什么启示？ 小组活动 三、班会的实施过程 班会流程 小组活动 热身活动 班主任 结语 开篇语 三、班会的实施过程 画里事物知多少 生活课堂