小学美术说课教案设计(模版).doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学美术学科说课教案(模版) 课题《 》 课时 各位领导 、老师们好！ 我是天津市 区 学校的 ，今天我要说课的课题为《 》,以下我向各位老师汇报我的说课内容。 针对本课教材我做了以下分析： 一、教材分析（针对本课教材，说教材的地位和作用） 《 》一课，是 人(教、美）……)的铺垫作用,同时为后面的(哪些高段的相关课程)教学内容打下（造型、设计或理论……）基础。通过对教材的分析（说明教材的编写目的是什么？学生能学到什么？培养了学生什么能力？本节内容是如何承接教材的承上启下的作用的。）以更好地把握本课的重难点内容。 二、学情分析(针对学生的年龄特点、心理特点、能接受和掌握的基本技能和认知水平等不同方面进行分析) 三、教学目标 根据本教材的结构和内容，结合着本年级学生的认知水平及其心理特征，制定教学目标： 1．认知目标： 2．能力目标 3．情感、态度、价值观目标 四、说教学的重、难点（本着美术新课程标准，在吃透教材基础上，确定了怎样的教学重点和难点。） 教学重点： 教学难点： 五、说教法 根据三年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件教学形式，充分调动学生的学习积极性，把讲解生动直观的示，提高学生的学习兴趣。…...）的特点，主要采用了(如下……)的教学方法：（现举例说明） （一）直观演示法 利用图片的投影等手段进行直观演示（…...），激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 （二）活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，（…...）以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 （三）集体讨论法 针对学生提出的问题，（…...）组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 （以上的例子仅供参考,老师们可以根据自己的教法进行评说。利用（…...）的有效教法，调动和发挥学生的主体作用，让学生对本课知识的认知更清晰、深刻） 六、说学法 这节课让学生…...）主动探究，自己提出问题，通过讨论自己解决…...）问题，教师作为引导者，疑点难点师生研究解决。从而让学生逐步走进…...作品…...），感悟…...）或者（作品所表达的思想情和技巧。……） 教法和学法可以单独说也可以融在教学流程里面说。 七、教学流程 为讲清教材的重、难点，能够达到本节课预设的教学目标，我会对本课的教学流程做了如下设计：（以下环节可以理论联系实际，将教学教法与实践操作，以及最后要达到的教学目标写清并讲明） （一）激情导入 低年级的美术教学要从孩子们的兴趣入手，因此我在课的伊始就以视频导入、（或者复习旧知、讲故事、播放歌曲、范画欣赏等）方法本课，调动了学生的情绪，创设了良好的学习气氛。激发了学生的想象力，同时也为后面的学习作了相应的铺垫。 用了什么方法激发学生的学习兴趣，导入新课，或其他更有效的导入等，包括借助哪些辅助教学的课件也要说清楚。 （二）实践发展 在这一部分中我采用了分析教材作品、教学示范、利用采用多媒体课件辅助教学等环节来解决教学中的重点。 1．让学生们通过分析教材观察、分析、体会等引导，加强学生（如：对整体画面的把握、制作的理解、作品的感悟等）培养了学生分析问题和解决问题的能力。 2．在播放视频或者课件之前，（利用多媒体清晰的画面让学生欣赏大师和学生的作品，）我先提出问题质疑，让学生带着这些问题在观察、分析、讨论中了解（教师设计多媒体课件的意图、宗旨，如：画家作品内容与本课的联系） 这一环节就是讲授新课环节，将自己有效的教学方法说出来。如：使用了什么课件，什么方法以及教学手段来引导学生学习，如何解决了教学中的重难点，从而使学生掌握了什么技能，培养了学生什么能力，达到了什么预期目标。这一环节可以分几部分来讲述。 (三) 拓展探索 1．在陶冶学生情操的同时，使用不同的教法、学法培养学生的感悟力，激发了学生自主学习。可以采用小组形式的商讨，交流，拓展了学生的思维，激活了学生丰富的想象力和创新能力。 2．在师生互动、生生互动下，丰富同学们的想象力，启发灵感，张扬个性，体验艺术想象带来的乐趣。 3. 在这一环节，详细说出教师如何在学生了解和掌握了基本知识与基本技能的基础上发散和拓展学生思维的，如：（ 让学生了解了不同绘画形式的涂