生物苏教版必修3：第四章第一节_生态系统和生物圈(共49张)技术分析.ppt

食物链是生物之间单方向的食物联系，食物网是生物之间多方向的食物联系，而营养级是食物链同一环节上所有生物的总和，所以有的生物会占有不同的营养级。 1．各种生物在食物链中的营养功能和营养级 食物链、食物网和营养级的区别与联系 生物 绿色植物 植食动物 小型食肉动物 大型食肉动物 营养功能 生产者 一级消费者 二级消费者 三级消费者 营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 2.食物链的分析 (1)每条食物链(捕食食物链)的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不是完整的食物链。 (2)在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致以其作为天敌的上一营养级数量减少，以其作为食物的下一营养级数量增多。 (3)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。 3．食物网的分析 (1)同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰可能在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五营养级。这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。 (2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间可以既是捕食关系，又是竞争关系。 (3)在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降。 (4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少，对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。 (5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量。 特别提醒　 高中生物中的食物链，一般是指捕食食物链，它是由生产者和消费者之间通过捕食关系形成的。分解者只能分解动植物的遗体残骸，不能与动植物之间形成捕食关系，所以它不参与(捕食)食物链，不占营养级。 下图是一简单生态系统中的食物网，请回答下列问题： 例3 (1)此生态系统中共有_________条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的生物是_________，淡水虾与小鱼的关系是_________，大鱼与小鱼的关系是_________。 (3)此生态系统中的分解者是(　　) A．海鸟 B．水绵 C．水藻 D．腐生细菌、真菌 (4)若所有的海鸟迁徙到别处，则大鱼数量________，水藻数量________，淡水虾数量________。 (5)若此生态系统中的水绵大量减少，则下列哪一项会随着发生？(　　) A．水藻大量增多 B．小鱼的数量增多 C．海鸟的数量减少 D．甲壳类的数量增多 【尝试解答】　(1)3　(2)淡水虾、小鱼、海鸟　竞争 捕食　(3)D　(4)增多　减少　减少　(5)A 【解析】　该食物网中有3条食物链，处于第三营养级的生物有淡水虾、小鱼、海鸟；淡水虾与小鱼都以水蚤为食，两者是竞争关系；大鱼以小鱼为食，两者属于捕食关系。水绵、水藻属于生产者，海鸟、小鱼等是消费者，腐生细菌、真菌属于分解者。 所有的海鸟迁徙到别处后，大鱼、甲壳类动物失去了天敌，它们会大量繁殖，数量增加，水藻数量减少。大鱼数量增加，会捕食更多的小鱼、淡水虾，使小鱼、淡水虾数量减少，水蚤数量增多，水绵数量减少。该生态系统中若水绵大量减少，以水绵为起点的食物链的每一营养级生物都减少，海鸟捕食甲壳类增多，水藻数量增多。 【规律方法】　我们可以根据以下几点来书写食物链： (1)根据动物的食性 如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。根据动物的食性，这条食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀。 (2)根据生物的个体数量关系 一般来说，营养级越低的生物，其数量越多，营养级越高的生物，其数量越少，即表现出“数量金字塔”。 (3)根据图、表信息来确定 ①根据能量流动的特点：在食物链中，所含能量越多的生物，其营养级就越低；反之，则越高。 ②根据生物富集的特点：生物体内所含重金属(盐)、难分解的有机物等物质浓度越高，营养级就越高，这体现了生物富集现象。同样要注意体内含量相差很近的是同一营养级。 跟踪训练　(2009年高考广东卷)下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是(　　) A．此食物网共有6条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 解析：选C。此食物网共有9条食物链，硅藻是植物，属于生产者，不是分解者，生产者遭到破坏对食物网的影响最大。而磷虾在每一条食物链中都是第二营养级，所以C项对。 实验探究创新 验证生态系统各成分的不可