必修二《DNA分子结构》课件.pptx

第三章 基因本质;1.DNA分子的平面结构和空间结构； 2.概述DNA分子结构特点； 3.碱基互补配对原则； 4.对DNA分子中的碱基数量和比例进行推算； ; 先带领学生进行脱氧核苷酸的复习，然后引导学生进行脱氧核苷酸模型、脱氧核苷酸连模型，DNA分子结构模型的构建，最后根据构建的模型总结DNA分子结构特点。 突出重点的方法：①设计问题串的形式：如“DNA是双螺旋还是三螺旋？” “碱基排列在螺旋内侧还是外侧？”──“碱基对如何连接起来？”，进行不断地质疑和解疑；②在“制作DNA分子双螺旋结构模型”的活动中，通过讨论和交流，建构以“基本单位—脱氧核苷酸长链—平面脱氧核苷酸双链—立体双螺旋结构”的知识链，完成对DNA分子双螺旋结构的初步认识。如何有效地组织开展模型建构的活动是本节课的教学难点。突破该难点的方法拟采用课件动态的分步演示、教师恰当的示范、启发和引导、并注意直观教具（DNA分子双螺旋结构模型）的使用，帮助学生顺利完成该活动的基本内容。对于碱基互补配对本节课通过将DNA分子双链划出来，然后将上面的碱基分别命名为A1G1C1T1，A2G2C2T2的方法将两条链区分开，一点点引导学生自己推算出碱基互补配对的原则。这种方法对于所有的碱基互补配对原则都适用，有的老师把这种方法称为万能法则。 ;;DNA模型建构;;【模型建构2】一条脱氧核苷酸链;比较各自制作的脱氧核苷酸链的模型，长链中碱基的排列顺序有什么差异？;沃森和克里克以威尔金斯和其同事富兰克林提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA分子呈螺旋结构。;沃森和克里克以威尔金斯和其同事富兰克林提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA分子呈螺旋结构。;思考： DNA分子是三螺旋还是双螺旋结构？;思考：;两条链中的碱基是排在外侧，还是在内侧？;;连接两条链的碱基如何配对?;原因：1、嘌呤碱是双环化合物，占有空间大； 2、嘧啶碱是单环化合物，占有空间小。 ;; A-T碱基对与G-C碱基对具有相同的形状和直径，这样组成的DNA分子具有稳定的直径，能够解释A,T,G,C的数量关系，同时也能解释DNA的复制。 ;;;3、DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什么部位？;DNA分子的特性：;DNA分子的结构 小结;下面是DNA的分子结构模式图，说出图中1－10的名称。 ;（1）图中脱氧核苷酸的数量是--_____个， 碱基对有_________对。 （2）在双链DNA分子中，嘌呤与嘧啶 之间的数量关系可表示为 ________________________________。 （3）如图表示两个脱氧核苷酸之间 靠氢键相连，其中正确的是( ) （4）已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键。若某DNA片段中，碱基对为n，A有m个，则氢键数为_______。;（7）右侧DNA分子彻底水解得到的产物是 ( ) A.脱氧核糖、核糖和磷酸 B.脱氧核糖、碱基和磷酸 C.核糖、碱基和磷酸 D.核糖核苷酸、碱基和磷酸 （8）DNA中的遗传信息是指_____________________ （9）基因D与d的根本区别是 ( ) A.基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状 B.基因D、基因d所含的脱氧核苷酸种类不同 C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.在染色体上的位置不同 ;图中1为DNA分子片段的一条链，2为碱基对，3为氢键，4为一个脱氧核苷酸。 由图分析，可以看出：;(3)○和 之间的化学键为磷酸二酯键，用限制酶处理可切断，用DNA连接酶处理可连接，还可用DNA聚合酶连接。 (4)?和?之间的化学键为氢键，可用解旋酶断裂，也可加热断裂，A与T之间有两个氢键，G与C之间有3个氢键。 (5)每个脱氧核糖连接着2个磷酸，每条单链上相邻碱基不直接相连。 (6)若碱基对为n，则氢键数为2n～3n，若已知A有m个， 则氢键数为3n－m。 ;;1.在一条双链DNA分子中，腺嘌呤占35%， 它所含的胞嘧啶应占（ ） A.15% B.30% C.35% D.70%;②双链DNA分子中A+T/G+C等于其中任何一条链的A+T/G+C。;3.某双链DNA片段中，A占23%，其中一条链中的C占该单链的24%，问另一条链中的C占多少？;④两条链中A+G/T+C互为倒数。 即两不互补碱基之和的比值等于 另一互补链中这一 比值的倒数.;4.在DNA的一个单链中，A+G/T+C=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是多少？ 5.若DNA的一个单链中，A+T/G+