一年级语文上教学设计.doc

新课程教学设计 三村镇中心小学 一年级 科目：语文 备课日期 授课日期 授课内容 窗外小鸟你轻点叫 教学目标 1、通过朗读感悟课文的主题：小学生上课要专心学习，不受外界事物的干扰。 2、学习有感情地朗读课文，背诵课文。 3、会认10个字，会写4个字 教学重点（难点）：学习有感情地朗读课文，背诵课文。 教学准备：生字卡片，课件 教学过程：一、 激趣引入 1、出示课本插图 （请同学们认真观察，看看画面上都有什么？ 我们一起来学习第2课）。 2、板书课题，齐读课题。 二、质疑： 看到题目后，你想知道什么？ 三、初读课文： 1、看插图，用自己喜欢的方式读课文。2、指名读，不同形式练读。 3、读完以后，你知道了什么？ 四、识字： 1、出示6个要求会认的生字，不同形式读。（出示带拼音的生字） 2、看着拼音你们会读，那不看拼音还会不会？（出示去拼音的生字） 鸟：（你是怎么记住它的？）课：（组词，用词说话）你、我：（组词） 3、我们又认识了几个生字小朋友，老师告诉你，把它们放到课文里，你会读得更流利，你们相信吗？试试看（学生练读）。 4、师：同学们读得真认真！老师告诉你，一个小圆圈“。”一个小问号“？”都表示一句话。谁能最快地数出来这首诗一共几句话？（4句） 5、同学们认真观察每句的最后一个字，看哪位同学能发现规律。 6、学生练读后指名读。 五、细读课文 1、 小鸟在窗前唱歌，教室里的小朋友是怎么说的？为什么叫小鸟轻点叫？把它们赶走不行吗？ 2、 反复练读，（渗透爱护动物的教育）。 3、 深化主题： 这位小朋友做的好不好？你想学习他什么？ 4、总结：他上课专心听讲，不受外面环境的影响，真值得我们学习。 六、写字 七、巩固延伸： 1、 学生找词。 2、 指名汇报。 板书计划 教后反思： 新课程教学设计 三村镇中心小学 一年级 科目：语文 备课日期 授课日期 授课内容 互相介绍 教学目标 1、使学生懂得向别人介绍自己是交际的需要，在生活中要善于使别人了解自己，以便互相合作。 2、懂得交际中要注意倾听别人说话，这是一种良好习惯 教学重点（难点）：训练学生说话口齿清楚，会讲普通话。 教学准备：课件 教学过程：一、范例激趣，明确要求 　　1、小朋友，今天有一人想和你们见个面，想认识他吗？ 　　2、老师先向大家作个自我介绍好吗？ 　　3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，看谁得到的奖最多。 　　二、合作交流，尝试交际 　　1、为了把自己的情况介绍清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。　　2、能向好朋友介绍自己了，那你能向小组里的同学介绍自己吗？6人小组内挨着顺序交流一下，取长补短。 3、各组推选一名介绍得比较好的小朋友上台向全班作自我介绍，师生评议。 　　三、创设情境，活化交际 　　1、按2人一组自由组合，根据给定的不同场合，学生分组轮换角色练习交际。 　　（1）向实习老师介绍自己 　　（2）在父母同事面前介绍自己（4）和转来的小朋友作自我介绍 　　四、评奖激励，养成习惯 　　自评、互评、师评相结合，评出各奖项， 　　五、联系实际，拓展延伸 　　1、想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？ 　　2、动手做张小名片或建个小档案 板书计划 教后反思： 新课程教学设计 三村镇中心小学 一年级 科目：语文 备课日期 授课日期 授课内容 秋天到了 教学目标 1、学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。 2、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步认识自然段。 3、认识4个偏旁，学会6个生字。4、练习用“秋天”、“一会儿”口头造句。 5、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点（难点）：1、图文结合理解课文内容，懂得词义。2、初步认识自然段。 3、识字、写字。4、用“秋天”、“一会儿”练习说话。 教学准备：图片，卡片，小黑板。 教学过程：一、学习新课。 1．读课题，板书课题：看图学文，今天我们学的课题是“秋天到了”。我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。 2．指导看图。按由下到上的顺序观察图画。（出示图画） （1）看看地上有些什么？①地上的黄叶是从什么地方来的？②叶子为什么会从树上飘落下来？（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（