苏教版八年级上册生物第七单元第十九章第1节生态系统的组成(共19张)讲述.ppt

水族箱是不是 一个生态系统 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * 第一节 生态系统的组成 设计；吴林中学 目标1：生态系统的概念 一、自主学习： 1、概念：在一定的 内， 与 形成的统一整体，叫做 。 2、举例：日常生活中生态系统的例子，如一片树林、一块 、一个 、一块农田、一条 。 3、地球上最大的生态系统就是 ，它包括地球上的 及其 。 一块农田 一片草原　 一个湖泊 1.生态系统的概念 地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。 在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统． 二、合作学习 生物圈 生物圈是最大的生态系统 吴林中学学校是一个生态系统吗?为什么? 思考: 动动脑 下列各项中，可以看成是一个生态系统的是（ ） 1、一片麦地的所有生物和阳光、空气等无机环境 2、一片森林中的所有树木 3、一片草地上的阳光、土壤和其他无机环境 4、一个池塘中的所有动物、植物、微生物 5、一块农田 6、一块稻田中的所有生物 7、一个池塘中所有的鱼 8、一块农田中的非生物 1、5 2.生态系统的成分 ⑴图示的两个生态系统分别由哪些成分组成？ ⑵各种成分在生态系统中的作用是怎样的？ 沼泽地 森林 生物成分 非生物成分： 动物 植物 细菌和真菌 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水和土壤 生态系统的成分 为生物提供能量、营养和生存空间。 植物——生产者(绿色植物) 能进行光合作用把无机物造成有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中，不仅养活了自身，为动物的生存提供食物。 为什么？ 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 动物——消费者 不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。 包括植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。 (细菌和真菌在分解苹果) 　　分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌． 大量的细菌和真菌把有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 思考讨论： 1.如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？ 2.如果自然界中的各种微生物一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？ 最简单的生态系统必须具备的生物成分 是生产者和分解者 生态系统的各种成分之间的关系是： 相互联系、相互依存。 1、下列可看做一个生态系统的是（ ） A、黄河 B、池塘里的青蛙 C、湖里的水 D、草地上的昆虫 2、在生态系统中，各种动物属于（ ） A、生产者 B、能量储存者 C、分解者 D、消费者 3、假如你喜欢的小动物不幸死掉，你会小心地把它埋葬在小 树下。可是，过了一段时间后，你会发现小动物的尸体不 见了，只剩下一堆白骨，那么，这其中起作用的是（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都不是 4、下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者的是 （ ），属于消费者的是（ ）。 A．草和山羊 　B．真菌 C．葫芦藓 　D．青蛙 A D C B D C 5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系 统 （ ） A．水藻、鸟 　　　　　　B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 　　D．水藻、虾 C 6、地球上最大的生态系统是（ ）。 A、海洋生态系统 B、森林生态系统 C、生物圈 D、沙漠生态系统 C 7、一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素 （ ） A、杂草 B、阳光 C、温度 D、土壤 A 动动脑. 这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？ (1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________ ，此生态球应放在有_______的地方，目的是 。 (2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和_______