抓好教学常规落实与课堂教学改革,提高数学教学质量.pptVIP

抓好教学常规落实与教学改革 提高初中数学教学质量 张景召 西峡县教研室 一、狠抓教学常规落实 1、围绕提高课堂教学效率，设计周密高质量的教学方案，并做好课前准备工作。 （1）认真学习《课标》，钻研教材，把握课标教学理念与具体教学目标要求，把握教材的编写意图，把具体的知识与思想方法落实到每一节课中。所有的初中数学教师都要通读初中六本教材，了解整个初中阶段的数学教材的内容与编排体系。 （2）设计好每节课的教案，为上好课奠定基础。备课要备教材、备学生、备教法、备学法、备练习。严谨出现备课、讲课“两张皮”现象。 （3）课前充分做好教学准备工作，提高课堂教学效率。如果一节课没有准备好，宁可让学生自己练习题目也不能仓促应付过去。只有把每一节课都扎扎实实的上好，才能提高教学质量。 2、处理好十个关系，搞好数学课堂教学工作 （1）处理好过程与结果的关系； （2）处理好直观与抽象的关系； （3）处理好直接经验与间接经验的关系； （4）处理好教师讲授与学生自主学习的关系； （5）处理好新知学习与巩固练习的关系； （6）处理好面向全体与关注学生个体差异的关系； （7）处理好“预设”与“生成”的关系； （8）处理好合情推理与演绎推理的关系； （9）处理好“四基”与能力（“十大核心关键词“）的关系； （10）处理好学生独立思考与小组合作的关系。 3、做实“辅、批、考、评、补”等教学不可缺少的环节，提高教学效果。 （1）狠抓常规落实，给学生布置作业要做到“有放必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 （2）把具体的目标要求落实在平时的教学过程之中，坚持做好“堂堂过关”、“周清月检”。 （3）做好培优补差工作，要整体设计，重在落实。期初要制定好计划，包括培补对象、培补目标与措施，教学中要及时追踪目标落实情况，反思培补效果，及时制定改进措施。 （4）所有的教师都要了解课标规定的教学目标，特别是基础年级的数学教师既要了解相关知识的阶段性目标要求，也要了解整个义务教育阶段的目标要求和中考的要求。平时的检测题目要多参考、选择相关内容的中考试题。 二、坚持搞好课堂教学改革 教学常规的落实与课堂教学改革提高教学质量的两个抓手，是教育教学质量稳步提升的两翼，二者缺一不可。 必须坚定不移地实施新课改，在教学中落实新课标的基本理念，不断改进课堂教学。坚持以推广实施“三疑三探”课堂教学模式为载体落实新课改。 学习实施“三疑三探”课堂教学模式，不能只追求形式，要领会模式的精神实质，要体现数学学科的特点。 学习“三疑三探”课堂教学模式还要吸收传统数学教学的特点。 “三疑三探”课堂教学模式精神实质就是： 1、改进教师“教”与学生“学”的方式，提高学生自主学习的积极性。突出了教师的主导性和学生的主体性，让学生在教师的引导下主动地学，教师的作用不仅是“传道授业解惑”，还是学习的组织者、引导者与合作者。 2、致力于培养学生的自学能力与探究能力。 3、致力于培养学生的质疑精神与创新意识。 数学学科的特点是： 1、高度的抽象性； 2、严谨的逻辑性； 3、应用的广泛性； 4、内涵的辩证性。 * * 2013年9月11号