2015中考复习之标点符号与病句的辨析、修改汇总.ppt

* 2015年中考复习之标点符号与病句的辨析、修改 1.常见标点符号的正确使用。 2.重点复习常见病句类型、辨析病句的方法和修改病句的方法。 复习重点 1.标点符号的考查从题型上看，最常见的是辨析型选择题，即要求选出标点符号使用正确或错误的一项。 2.病句的考试题型主要有选择题、判断题、直接修改病句题。考点涉及“搭配不当、成分残缺、成分赘余、语序不当、句式杂糅、句意歧义、不合事理、用词不当”等句子常见毛病。 考点剖析 1.了解并掌握标点符号的用法。 (能力层级：识记) 2.纠正句子的常见毛病。(能力层级：运用) 考纲要求 1.(2012 年广东省卷)下列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3 分) A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重 点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能” 后面加“否”) B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同” 和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。(将 “文化认同”和“软实力输出”互换位置) C.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是 白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加 “的状态”) D.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚 从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把 “不管”改成“尽管”) 答案：B 2.(2013 年梅州卷)下面句子中没有语病的一项是 ( )(2 分) A.袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精 神和品质是值得我们学习的榜样。 B B.只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成 美好的人间。 C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D.小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大 概放弃了。 3.(2014 年梅州卷)下面句子中没有语病的一项是( )(2 分) A.成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼；有烦恼并 不奇怪，关键是要正确对待它。 A B.韩国“岁月号”客轮沉没部分“不听话”学生获救的现 象，切忌不要当作教育学生的课例。 C.十月的梅州是一年中最美好的季节，每到那个时候，游 客纷至沓来，络绎不绝。 D.自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大 的提高。 (一)常见标点符号的使用 标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语 气以及词语性质和作用。常用的标点符号有点号和标号两大类。 (1)点号主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种： 句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号。 (2)标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的标 号有六种：引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号。 常用标点符号使用说明(见课本) (二)标点符号使用注意事项 1.位置 (1)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一 个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 (2)引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一 半不出现在一行之首。 (3)破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。间 隔号一般占一个字的位置。这三种符号上下居中。 2.注意事项 (1)使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边一层用 双引号，里边一层用单引号；倘若单引号之内又有引号，则又 要用双引号，依次类推。②如果引文独立成句，意思又完整， 句末点号放在引号内。③如果引文不完整或者引文作为句子内 容的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外。④如 果只把别人话的大意说出，不照原样引述，不用引号。 (2)使用分号应注意：①单句排比，气势贯通，一般用逗号， 不用分号。②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。 (3)使用冒号应注意：①引语不是原话，而是转述他人的意 思的，不用冒号。②若带有“××说”，“说”后用逗号不用 冒号。 (4)“说”有三种情况：①“说”在前，说的内容(原话)在 后，“说”的后面用冒号加引号。②“说”在中间，说的内容 在两头，两头的内容用引号，“说”用逗号。③“说”在后， 说的内容在前，说的内容用引号，“说”后面用句号。 (5)选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各 个选项之间一般用逗号隔开。有疑问词但是没有表示疑问意思 的句子不用问号。 (6)使用省略号时，省略号后除引号外，一般不用别的标点 符号。 (三)常见病句类型 1.搭配不当 搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不 当、修饰语(定语、状语、补语)与中心词搭配不当、关联词语 搭配不当、一面与两面搭配不当。 (1)主谓搭配不当。例如：我国棉花的生产，过去不能自给。