六级阅读笔记.doc

六级阅读问题型阅读理解的出题思路分析在CET6阅读理解的问题型文章中,作者一般在文章的开头先提出一个传统的观点或做法、或某一个现象、或某一个概念来加以介绍。 ????????然后在第一段的结尾或第二段的开头（这句话是重点信息，往往有考题）用yet、however、but等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题，提出自己的质疑。在提出自己的总的观点之后，作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点（在考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的）。?? ??????在第三段和第四段，作者会用一个问句的形式来寻求解决的方法，这一段很重要，简单一点的文章，作者直接就用first、second等表述解决的办法（但这样表述的是少数），大多数文章会先提出一个方案，然后对这个方案分析之后再加以转折，表明这样的解决办法会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持critical的态度的，即认为这种做法并不能从根本上改变现状，只是权宜之计而已，最后作者会回到第一段的问题，来呼吁一下，要求各国进行合作啊，或者要求改变这样的做法啊等等！ ????????后记：在问题型阅读文章中，一般作者出题的思路较为明显，模式一般为：提出问题---分析问题---解决问题，或者为提出问题---解决问题等等，在浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题，在了解的大的方向之后，可以有针对性的做题；在阅读作者分析问题这部分时，可以抓住“专家观点”、“作者观点”、“传统观点”（或大众观点）等不同类型的观点，对相互一致以及相互矛盾的观点加以分类，这样就可以有效避免读完文章而不知道作者在讲什么的现象了。 四六级阅读作者态度词大汇总褒义的：approving 赞许的，objective 客观的,impartial 公平的,optimistic 乐观的, sympathetic 同情的,reserved consent 有保留的赞成,cautiously approving 谨慎支持. 中性的：ambiguous模棱两可的, neutral中立的,indifferent漠不关心的(这个词在考试中出现过不止一次,但均不是正确答案) unrestricted(不加限制的), unchecked（不加控制的）, unmitigated, admittedly(百分之百正确、肯定如此、肯定是这样的)； ⑤可能成立的词：限定性修饰词qualified, guarded, partially, tentative(探索性的、尝试性的), temper(有节制的), reluctant, critically(批判的，准确翻译应为“一分为二式的”——主态度一般已正评价为主)。 注意： 有些文章作者没有态度即客观的objective态度； ②有些态度与转折有关，国内题p137——具有代表性。 文章类型及判断方法 判断标志 阅读或解题的提示意义 有什么常见的问题（难在什么地方） 新旧观点对照型. ① 段首有usually，Many…believe…或traditionally或It’s frequently/universally accepted/assumed that等出现在句首是新旧观点对照型的标志。“过去的、传统的、过去没有争议的”是旧观点； ② 新观点是文章的主题句（topic sentence）所在，主题句就是主题思想所在（长文章必考主题思想）。新旧观点之间强对比或取非（加入否定词not不对，如难取非不是容易而是不难），两者必须是就同一事物给出不同的解释。 2. 现象解释型. ① 标准的现象解释型； ② 设问回答型：在文章的首段或二段的前两句中出现设问句，有设问就有回答。阅读重点是作者态度，因为解释不止一个，首先看看作者喜欢哪一个解释，喜欢的哪个才值得读。作者给出正评价的解释是TS所在，很有可能作者对各种解释和回答都不满意，然而自己不知说什么。 3. 结论解释型. 判断标志：文章的首句为判断句，而且二句和二段首句没有转折这个判断，这时文章的首句就是文章的TS，该文章就是结论解释型的。判断句式[=系动词（is，are，have，has，remain）+adj./n.作表语]构成判断句，首句话含有作者态度或评价的也属于判断句（GRE的一大特色）。 4. 问题解决型. 2 如果文章首段出现如problem/task/difficult/puzzle这样的词，后面一定有solution解决办法，阅读重点依然是作者态度。这类文章的难度或常见问题需要记住给出的problem, task, difficult, puzzle。 两遍法.①第一遍必须读出focus，文章中作者在论述focus做了什么工作②文章的套路结构③作者的