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* 义务教育课程标准试验教科书八年级（上） 徐州市科技中学 刘云峰 一家公司打算招聘一名口语能力较强的翻译，对甲、乙两名应试者进行了听力、口语、阅读、写作的测试，他们的各项成绩如下： 84分 90分 70分 80分 乙 84分 66分 80分 90分 甲 写作 阅读 口语 听力 应试者 方案一：分别计算甲、乙4项成绩的算术平均数，再确定人选． 所以，乙被录取. 解： 不合理 一家公司打算招聘一名口语能力较强的翻译，对甲、乙两名应试者进行了听力、口语、阅读、写作的测试，他们的各项成绩如下： 84分 90分 70分 80分 乙 84分 66分 80分 90分 甲 写作 阅读 口语 听力 应试者 方案二：将听力、口语、阅读、写作成绩按照　　　　　　　　　的比例分别计算甲、乙的测试平均成绩，再确定人选． 30%、30%、20%、20% 甲的平均成绩 解： 乙的平均成绩 所以,甲被录取． 合理 一家公司打算招聘一名口语能力较强的翻译，对甲、乙两名应试者进行了听力、口语、阅读、写作的测试，他们的各项成绩如下： 84分 90分 70分 80分 乙 84分 66分 80分 90分 甲 写作 阅读 口语 听力 应试者 方案二：将听力、口语、阅读、写作成绩按照　　　　　　　　　的比例分别计算甲、乙的测试平均成绩，再确定人选． 30%、30%、20%、20% ３︰３︰２︰２ 乙的平均成绩 解： 甲的平均成绩 所以,甲被录取． 比较 甲 79.8分 81分 方案二 乙 81分 80分 方案一 录取结果 乙的平均成绩 甲的平均成绩 听力、口语、阅读、写作成绩的重要程度不同，影响了平均成绩，使得录取的结果不同． 方案一：分别计算甲、乙4项成绩的算术平均数，再确定人选． 方案二：将听力、口语、阅读、写作成绩按照　　　　　　　　　的比例分别计算甲、乙的测试平均成绩，再确定人选． ３︰３︰２︰２ 用数据的“权”来反映数据的“相对重要程度” 一家公司打算招聘一名口语能力较强的翻译，对甲、乙两名应试者进行了听力、口语、阅读、写作的测试，他们的各项成绩如下： 84分 90分 70分 80分 乙 84分 66分 80分 90分 甲 写作 阅读 口语 听力 应试者 方案二：将听力、口语、阅读、写作成绩按照　　　　　　　　　的比例分别计算甲、乙的测试平均成绩，再确定人选． 30%、30%、20%、20% 甲的平均成绩 解： 乙的平均成绩 所以,甲被录取． 30%、30%、20%、20%分别是听力、口语、阅读、写作成绩的“权” 乙的4项测试成绩的加权平均数 一家公司打算招聘一名口语能力较强的翻译，对甲、乙两名应试者进行了听力、口语、阅读、写作的测试，他们的各项成绩如下： 84分 90分 70分 80分 乙 84分 66分 80分 90分 甲 写作 阅读 口语 听力 应试者 方案二：将听力、口语、阅读、写作成绩按照　　　　　　　　　的比例分别计算甲、乙的测试平均成绩，再确定人选． ３：３：２：２ 解： 甲的平均成绩 乙的平均成绩 所以,甲被录取． 3、3、2、2分别是听力、口语、阅读、写作成绩的“权” 乙的4项测试成绩的加权平均数 84的权 权的和 66的权 80的权 90的权 80的权 70的权 90的权 84的权 权的和 小明上学期的数学成绩如下表格, 请按图表提供的信息, 计算小明同学上学期数学总评成绩. 考试 平时 期中 期末 成绩 80分 90分 85分 平时30% 期末40% 期中30% 解: 小明的总评成绩= 80×30% 答：小明同学的上学期总评成绩为85分． 90×30% 85×40% + + 30%+30%+40% _____________________________ =85（分） 学校广播站要招聘1名记者，小明、小亮和小丽报名参加了3项素质测试，成绩如下： 78分 84分 60分 小 丽 51分 75分 90分 小 亮 86分 60分 70分 小 明 创意设计 计算机 采访写作 1．请发挥你的才智，给每项成绩赋予适当的权． 2．计算每个人的3项素质测试平均成绩，再确定人选. 总成绩是 规定动作占25%、 技术自选占25%、 自由自选占50% 中考数学试卷，容易题、中等题、较难题所占分值的比例约为7∶2∶1． * * * *