苏教版语文五年级下册7、火星——地球的孪生兄弟(第二课时).ppt

苏教版五年级语文下册;学习目标;　　请同学们自由朗读第一段，想想从哪儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。 ; 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。; 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。;; 2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 ; 推断 推测 ;　　从课文中找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。;哪句话又能证明推断的可信性呢？ ;火星上水存在的痕迹;;　　读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。;;当时，太阳系内有无数大大小小 的碎片四处游荡，彼此碰撞是 家常便饭。;第二种猜测：; 也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。 与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。;　　火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ ;　　请同学们继续读课文，找找其中的原因。;火星上的水未能留住是因为：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。;持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。;持续不断的火星气体集体大逃亡，使得 火星表面的液态水难以长时间存在。;　　水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？;谜？;　　可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。;2、课外收集：宇宙知识知多少。