现代物流知识讲座讲义汇总.doc

PAGE  PAGE 14 现代物流知识讲座授课大纲 课程名称：现代物流知识讲座讲义 课时：3课时 授课人数：40人 授课对象：********班 授课方法：讲授法 案例教学法 知识目标：使学员掌握现代物流的基本概念及其内涵，了解发展现代物流的主要意义及现代物流业的发展状况，了解**市现代物流业的发展状况，能够对**市物流业的发展困难及对策有一定认识。 讲课提纲： 一、现代物流产生的背景及怎样理解物流 （一）物：可以进行物理性位置移动的物质资料 （二）流：物理性运动，位移。 （三）物流概念的产生 二、现代物流业的发展分析 （一）发展物流业的主要意义 (二)物流的作用 （三）我国物流的发展状况三、**市现代物流发展状况及对策 （一）**市物流业的发展情况 1、发展特点 2、现状 （二）**市物流业发展面临的困难和挑战 1、物流理念较为落后，市场有待培育提升。 2、专业物流服务有限，企业经营水平不高。 3、物流环境有待改善，配套措施相对滞后。 4、物流业的市场化、社会化程度较低，远远满足不了现代物流的社会化、专业化的客观要求，第三方物流企业发展存在一定困难。 5、物流业基础设施还需进一步完善，无法满足**市经济发展需求。 6、物流产业的发展过多依赖于传统交通运输仓储业，其他行业所占比重较低。 （三）**市物流业发展面临的困难和挑战 1、 加强对现代物流业组织领导和综合协调。 2、加强规划的组织实施 。 3、加大对物流业的扶持力度。 4、营造公平、有序的市场秩序。 5、大力推进对外开放。 6、大力培植现代物流企业。 7、加快现代物流专业人才的引进和培养。 现代物流知识讲座讲义 一、现代物流产生的背景及怎样理解物流 知识目标：掌握现代物流概念及其内涵。 讲授法 案例教学法 （一）物：可以进行物理性位置移动的物质资料 1、物资：生产资料； 2、物料：生产领域的专门概念，除最终产品外 的在生产领域流转的一切材料； 3、货物：交通领域的专门概念； 4、商品：与“物”相互包含； 5、物品：生产、办公、生活领域常用的概念。 （二）流：物理性运动，位移。 （三）物流概念的产生 1、1915年，阿奇·萧，《市场流通中的若干问题》； 2、1935年，美国销售协会：物流是包含于销售中的物质资料和服务于从生产地到消费地点流动过程中伴随的种种活动。 3、二战期间： 4、1986年美国物流管理协会对物流的定义：物流是为满足消费者需要，在使原材料、半成品、成品和相关信息在原产地和消费地之间实现高效且经济的运输和储存过程中必须从事的计划、实施和控制等全部活动。明确了物流只是供应链的一个组成部分。 5、80、90年代，企业开始把着眼点放开至物流活动的整个过程，包括原材料的供应商和制成品的分销商。 物流：组织内部对“流”的优化； 供应链：外部整合 6、我国国家标准定义 物流——物品从供应地向接受地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 7、物流系统的概念 机能：作业子系统（运输、仓储等环节）和信息子系统（贯穿物流各环节的信息系统） 输入：物流系统各环节所消耗的劳务、设备、材料等资源。 输出：物流服务。 整体优化的目的：输入（消耗的资源）最少，输出：物流服务效果最佳。 7R理论：适当的质量、适当的数量、适当的时间、适当的地点、适当的产品、适当的条件、适当的成本。 物流系统的特征：（1）物流系统客观存在，但一直不为人们所认识，是现代科技和现代观念的产物；（2）物流系统是一个大跨度系统：地域、时间跨度大。管理难度大，对信息的依赖程度高。（3）物流系统稳定性较差而动态性较强：要求系统有足够的灵活性和可改变性。（4）物流系统具有可分解性。（5）物流系统的复杂性。（6）物流系统具有效益背反（trade-off）的特点。例如：物流服务水平和物流成本之间效益背反；运输费用与保管费用的效益背反；库存量与服务水平之间。（服务率：顾客订货时立即从库存品中直接提货的比率；服务率=1-缺货率） 二、现代物流业的发展分析 知识目标：了解发展现代物流的主要意义，掌握现代物流业的发展状况。 讲授法 案例教学法 （一）发展物流业的主要意义 1、加快货物流通，使相关企业获得最大的经济效益，促进整个社会经济的发展； “第一利润源泉”：物质资源的节约“第二利润源泉”：劳动消耗的降低“第三利润源泉”：物流成本降低“最后的竞争领域”：生产成本、制造时间降低 统计： （1）美国20年前物流支出占GDP的比重为14.4%，2000年降为10.1%，物流产业的规模达到1万亿美元。（2）日本在近20年时间里，物流产业每增长2.6个百分点，经济总量就增