人教版语文三年级上册单元七习作童话故事.ppt

创编童话故事;;; 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！;人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。 不要以已之长，比人之短， 要善于看别人长处，正视自己的短处。相互尊重，和睦相处。;;;;《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处？; 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。;童话的特点;想象 拟人 夸张 ; ;想一想 这些小动物之间，谁与谁可能会发生故事呢？;怎样编童话故事;写动物童话的步骤;一、选动物;二、想情趣——意义、情感;三、编故事;写作思路;温馨提示;比较下面两句话，哪一句写得更具体？; 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… ;小松鼠和狼 　　一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 　　狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。” 　　小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。” 　　狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 ;狐狸和老鼠 　　狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子???每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 　　有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 　　狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。 ;比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王——老 虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？小兔说：“我的耳朵 最长，能听见很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山 羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最 长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈 鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。” 大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能 当被子。”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能 吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的 嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、蚣，你的什么最长？” 蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说了，你 们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家 多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。 从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。;狐狸和小兔 　　在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”　 小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”　 “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。　　　　 　　“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小