2011学年第二学体育教学法授课计划.doc

2011-2012学年度第二学期授课计划 任课科目：体育教学法 任课班级：10学前教育1、2班 任课老师：唐超群 2011-2012学年度第二学期 10学前教育（1）班等幼儿体育教学法授课计划 一、基本情况分析 本学期，我任教10学期教育（1—2）班幼儿体育教学法这门课程，幼儿体育教学法是一门针对以后幼儿园教育的教师所开设的课程，教学生学会在幼儿园体育活动课中如何组织教学。 二、教学指标 严格要求学生认真听课，纪律要严谨。学期末学生考试成绩，及格率要达到80%以上，优秀率要达到10% 左右，而总评成绩，及格率在95%左右，优秀率在15%左右。整个学期要让学生基本掌握良好的幼儿体育知识、职能，使学生学会幼儿的体育教学。 三、教学的目的和任务 通过学习幼儿体育教学法，使学生能够基本掌握在幼儿园中如何让展开体育教学活动，提高学生的专业技能知识，使学生在以后的幼儿园体育教学活动中能顺利的进行教学组织。 幼儿体育教学是幼儿在教师有目的，有计划的指导下，发展动作，增强体质，增长知识，培养品德，发展能力和形成个性的过程。它与其它课程有共同特点，也有不同点。其共同点是：都是教师和幼儿的双边活动，同样是幼儿在教师指导下，掌握知识，技能发展智力，培养品德，发展个性的过程。其不同点主要有以下几点： 1，体育教学主要任务是锻炼身体，增强体质，而其他课程主要任务是掌握知识，技能发展能力。 2，体育教学主要是通过做身体练习来实现其教学任务的，幼儿是处在不断运动状态中，情绪比较活跃，而其他课程则主要是通过思维活动来实现其教学任务的，身体和情绪相对地处于较稳定状态。 3，体育教学必须合理安排运动负荷。 4，体育教学中的品德教育是紧密结合体育实践和与同伴交往中进行的，它侧重于道德行为和道德习惯的培养，在教师的正确引导下，它能较好地发挥幼儿在品德形成过程中的主动性和独立性，有利于幼儿的认识与实践相结合。 〈一〉、幼儿园体育活动的内容 1、基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。 2、基本体操：①徒手操和轻器械操 ②排队和变换队形 3、体育游戏：以发展各种基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。 〈二〉、体育活动的教学方法 1、?示范、讲解 示范：①姿势正确，动作轻松优美。示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定，方向可根据动作的结构、要求决定，可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范，“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。 ②示范要有明确的目的性。 ③与讲解相结合或伴随语言提示。 讲解：①重点突出，语言少而精。②通俗易懂，生动形象，有趣味。 ③讲解要富于启发性。 2、练习 ①完整练习和分解练习 ②重复练习 ③条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合） 3、?口头提示和具体帮助 〈三〉、体育活动中的注意事项 1、注意活动的趣味性 2、坚持循序渐进 3、合理安排练习密度和活动量 五、各章节的重点和难点 1、第一章：幼儿园体育的意义和任务 重点：了解体育在幼儿时期的重要性 难点：完成体育在幼儿园的任务 2、第二章：幼儿园体育的内容、教材和练习指导 重点：学会基本动作的教法技能、体育游戏的开展、身体素质的联系 难点：体操的创编 3、第三章：幼儿园体育教学的特点和基本要求 重点：体育活动的教学特点与基本要求 难点：如何处理体育活动的组织形式 4、第四章：幼儿园体育的组织形式 重点：各种体育活动的组织形式 难点：体育教案的编写 5、第五章：幼儿园体育工作的计划、检查和评价 重点：体育工作的指定、检查和评价 难点：制定一份体育工作计划并实施 六、提高教学质量的措施 教学时课堂纪律要求严谨，上课时要求对学生认真听讲，掌握好基本的幼儿园体育课的教学。抓重点、难点，使学生能够掌握好幼儿园体育教学的要领，并且能够合理安排体育课的教学活动。同时及时与学生进行教学内容信息反馈，了解学生掌握情况。在教学过程中安排一些室外实践活动（游戏教学及组织）与多媒体录像教学，以便学生更清楚明白。 七、主题主要的教学活动 幼儿体育教学的学习和组织示范， 使学生在学习中学会幼儿的体育教学基本动作、体操教学，学会幼儿园的体育课教学组织形式，学会在体育课中发展幼儿的身体素质及体育课中注意事项。以室内的教学为主，授课时兼并一些幼儿体育游戏，幼儿园体育课主要的以游戏为主，让幼儿们在游戏中学会运动的基本技能。 八、教学的进度表 周次 教 学 内 容 及 形 式 授课时数 计划 实际 一 幼儿园体育的意义及任务 2 二 幼儿基本动作 2 三 基本体操 2 四 发展身体素质的练习 2 五 体育游戏 2