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高中物理学业水平考试（必修一）要点解读 第章 1．位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。 2．速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。 （1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。 （2）瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。瞬时速度的大小叫做速率。 （3）速度的测量（实验） ①原理：。当所取的时间间隔越短，物体的平均速度越接近某点的瞬时速度v。然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，应根据实际情况选取两个点50Hz的交流电，打点的时间间隔0.02s。还可以利用光电门或闪光照相来测量。 4．加速度 （1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。 （2）定义：，其方向与Δv的方向相同或与物体受到的合力方向相同。 （3）当a与va与v1．匀变速直线运动 （1）定义：在相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。 （2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。 2．匀变速直线运动的规律 （1）基本规律 速度时间关系②位移时间关系 （2）重要推论 ②平均速度： ③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差=xn+1-xn=aT2。 自由落体运动 定义：物体只在的作用下从静止开始的运动。 性质：自由落体运动是初速度为加速度为的匀加速直线运动。 规律：。第三章 相互作用、三种常见的力 1．重力 （1）产生条件：由于地球对物体的吸引而产生。 （2）三要素 ①大小：G=mg。 ②方向：竖直向下，即垂直水平面向下。 ③作用点：重心。形状规则且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。物体的重心不一定在物体上。 2．弹力 （1）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。 （2）三要素 ①大小：弹簧的弹力大小满足胡克定律F=kx。其它的弹力常常要结合物体的运动情况来计算。 ②方向：弹簧和轻绳的弹力沿弹簧和轻绳的方向。支持力垂直接触面指向被支持的物体。压力垂直接触面指向被压的物体。 ③作用点：3．摩擦力 （1）产生条件：有粗糙的接触面、有相互作用的弹力和有相对运动或相对运动趋势。 （2）三要素 ①方向：滑动摩擦力方向与相对运动方向相反；静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。 ②大小： A．滑动摩擦力的大小Ff=μFN。其中μ为动摩擦因数。FN为滑动摩擦力的施力物体与受力物体之间的正压力，不一定等于物体的重力。 B．静摩擦力的大小要根据受力物体的运动情况确定。静摩擦力的大小范围为0Ff≤Fm。 ③作用点：接触面或接触物上。 三、力的运算 合力与分力是等效替代关系，力的运算遵循平行四边形定则，分力为平行四边形的两邻边，合力为的对角线。平行四边形定则是矢量运算则。 1．力的合成：已知分力求合力叫做力的合成。 实验探究（1）实验原理：合力与分力的实际作用效果相同使橡皮条伸长相同的长度。 （2）①保证两次作用下橡皮条。 ②利用两点确定一条直线的办法记下力的方向，所以两点的距离要适当远些，细绳应长一些。 ③将力的方向记在白纸上，所以细绳应与纸面平行。 ④实验采用力的图示法表示和计算合力，应选定合适的标度。 2．力的分解：已知合力求分力叫做力的分解。力要按照力的实际作用效果来分解。 3．力的正交分解：它不需要按力的实际作用效果来分解，建立直角坐标系的原则是方便简单，让尽可能多的力在坐标轴上，被分解的力越少越好。 第章 一、二、1．牛顿第二定律揭示了物体的加速度与物体的合力和质量之间的定量关系。力是产生加速度的原因，加速度的方向与合力的方向相同，加速度随合力同时变化。 2．图线，最后通过图线作出结论。 3．超重和失重 无论物体处在失重或超重状态，物体的重力始终存在，且没有变化。与物体处于平衡状态相比，发生变化的是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力。 （1）超重：当物体在竖直方向有向上的加速度时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于重力。 （2）失重：当物体在竖直方向有向下的加速度时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于重力。当物体正好以大小等于g的加速度竖直下落时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为0，这种状态叫完全失重状态。 4．。三、A．力 B．质量 C．长度 D．时间 2.下列说法正确的是：（ ） A、运动中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点 B、研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点 C、研究运动员打出的乒乓球的旋转时，能把乒乓球看作质点 D、研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点 3.小球从