2015农村义务教师招考教育学精选试题现代教育的目的(二).docVIP

2015农村义务教师招考教育学精选试题：现代教育的目的（二） 2015湖北农村义务教师面试备考课程 2015湖北农村义务教师资格审查公告汇总 一、单选题 1.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 　　 。 A.教育内容 B.教育方法 C.教育目的 D.教学组织形式 答案：C 2.以涂尔干为代表的教育目的观是 　　 。 A.个人本位 B.指导性 C.现代 D.社会本位 答案：D 3斯宾塞提出的教育目的是 　　 。 A.多元化 B.个体本位 C.完满生活 D.社会本位 答案：C。中公专家解析：斯宾塞提出教育预备说，即教育是为未来完满生活做准备。 二、多选题 1.按照价值取向，教育目的可以分为 　　 。 A.个人本位 B.指导性 C.指令性 D.社会本位 答案：AD 2.教育方针一般包括的内容有 　　 。 A.教育制度 B.教育工作总任务 C.培养人才总目标 D.培养人才途径 答案：BCD 3.德国的新人文主义教育目的观代表人物有 　　 。 A.席勒 B.裴斯泰洛齐 C.康德 D.赫尔巴特 答案：ACD。中公专家解析：德国新人文主义的核心是提倡人的个性和自由，德国新人文主义教育目的观的主要代表人物有席勒、康德和赫尔巴特，席勒推动德国新人文主义教育发展，康德为新人文主义大学观的代表人物，赫尔巴特将心理学知识的运用扩展到学校教育系统，并渗透进全部教育理论的建构中，成为继裴斯泰洛齐之后真正教育心理学化的典型代表。 三、判断题 1.教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。 答案：√ 2.教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。 答案：√ 3.我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。 答案：× 四、论述题 1.试论述教育目的的主要功能。 【答案要点】 教育目的功能主要有激励功能、指导功能和评价功能。 1 激励功能。教育目的蕴涵着观念价值，与期望值形成合力，吸引实践者采取行动。 2 导向功能。首先体现在指导行政部门制定有关方针政策；其次调节教育实践活动的方向。 3 评价功能。首先是看教育实践是否与教育目的吻合；其次是看教育目的是否切合实际。 要明确的是，教育目的功能的发挥是有条件的。 2.试论述教育目的的内容构成。 【答案要点】 教育目的内容通常包括对教育目的的性质与价值取向、对受教育者的身心发展与人才规格做出具体规定，要给教育目的明确地定性、定向、定位和定点。 1 定性。指明教育目的性质，提示教育目的本质。 2 定向。对教育目的价值取向做出概括提炼。 3 定位。确定受教育者身心发展要求。 4 定点。对受教育者的人才规格做出简洁明确的具体规定。 定性、定向、定位和定点是教育目的表述中内容结构的四大要素，相互联系，缺一不可。 给人改变未来的力量 湖北中公教师考试网：/