数据第五课时.doc

年 级 二（1）班 科 目 数学 第 一 单元 第 一 课 主备人 宋丰和 单 位 黄浒小学 集体 备课日期 个性化修改 日期 备课人 宋丰和 单 位 黄浒小学 课题 收集整理数据 设计内容 个性设计 教学 内容 收集整理数据检测分析 教学 目标 通过测试了解学生对本单元掌握情况，并对学生未能掌握的部分进行补缺补差。 教学 重点 对测试卷进行全面系统地分析。 教学 难点 重点指导学生未能掌握的知识。 教学准备 课时安排 一课时 课时 第二课时 教 学 设 计 过 程 分析试卷。 1.试卷分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 2.学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 测试分析 通过测试发现学生基本掌握数据收集和整理并学会计算。 二、评讲试卷。 板书 设计 反思 随笔 芜湖市繁昌县孙村镇中心小学电子备课