江苏省淮安2016届高三专题复习课件《供给侧改革》(共15张PPT).pptVIP

江苏省淮安2016届高三专题复习课件《供给侧改革》(共15张PPT).ppt

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江苏省淮安2016届高三专题复习课件《供给侧改革》(共15张PPT).ppt

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 供给侧改革 淮安市2016届高三政治学科热点专题复习研讨 江苏省涟水中学 刘永年 * * 2015年“双十一”,韩国化妆品、澳大利亚婴儿奶粉都是非常抢手的“海淘”商品。分析抢购外国商品原因是什么? 导言 * 供给侧改革 从需求侧来看,拉动经济增长的方式主要依靠投资、消费、出口三驾马车;而从供给侧看,经济增长的动力在于供给和生产,通过发展生产提升产业竞争力,拉动经济发展。 结合材料,运用“生产和消费”的有关知识分析为什么要进行供给侧改革。 ①消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长促进生产发展。过去我们重视刺激消费来拉动经济发展。 ②生产决定消费,决定消费的对象、方式、质量和水平,生产为消费创造动力。当前经济发展的主要问题在于供给侧,要通过发展生产来解放生产力。 供给侧改革 * 习近平总书记在中央财经领导小组第十一次 会议上强调指出:“在适度扩大总需求的同 时,着力加强供给侧改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平实现整体跃升。”讲话寓意着今后我国将对发展思路作出新的调整,从过去片面强调需求侧刺激转变到需求侧与供给侧并重,更加重视供给侧改革的思路上来,并将引发宏观调控的相应调整。 运用矛盾观的有关知识,分析从过去片面强调通过需求侧刺激转变到需求与供给并重,更加重视供给侧改革的哲学道理。 * 课堂探究Ⅰ ①矛盾就是对立统一,要求我们用全面的观点看问题。宏观调控既要注重需求对经济的拉动作用,也要注重供给结构调整对经济的促进作用。 ②矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。供给侧改革是解决我国当前产能过剩,升级中国制造的重要举措。 ③主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。在适度扩大总需求的同时,着力提高加强供给改革坚持了两点论和重点论的统一。 * 课堂探究Ⅰ 围绕推动供给侧改革问题,李克强总理在今 年政府工作报告中指出:推动简政放权、放管 结合、优化服务改革向纵深发展。以敬民之心,行简政之道,切实转变政府职能。着力实施创新驱动发展战略,提高实体经济的整体素质和竞争力。 结合材料回答下列问题: (1)运用“发展社会主义市场经济”的相关知识阐述如何推进供给侧改革。 (2)运用“政府的职能和责任”的相关知识,阐述政府为什么要这样做。 (3)上述材料体现了“历史唯物主义”的哪些道理。 * 课堂探究Ⅱ 探究Ⅲ ①发挥市场在资源配置中的决定性作用。推动简政放权、放管结合、优化服务改革向纵深发展。 ②科学的宏观调控。综合运用宏观调控的多种手段提高实体经济的整体素质和竞争力。 ③坚持科学发展观,以人为本。以敬民之心,行简政之道。 ④实施创新驱动发展战略,加快转变经济发展方式,推动经济结构战略性调整。着力实施创新驱动发展战略。 * 课堂探究Ⅱ ①转变政府职能,建设服务型政府。简政放权、放管结合、优化服务改革向纵深发展。 ②政府的宗旨是为人民服务,工作的基本原则是对人民负责。以敬民之心,行简政之道。 ③政府具有组织社会主义经济建设的职能。提高实体经济的整体素质和竞争力。 * 课堂探究Ⅱ ①人民群众是历史的创造者,坚持群众观点和群众路线。 ②自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 * 课堂探究Ⅱ 运用哲学生活和文化生活的知识,说明华为的成功为我国企业转型升级带来哪些启示。 2015世界500强:华为排名上扬57位成 国内唯一入选通信设备商。华为的成 功源自于其追求在电子信息领域实现 顾客的梦想,并依靠点点滴滴、持之以恒的不懈追求。华为人深知,在企业物质资源十分有限的情况下,只有靠文化资源,靠精神和文化的力量,才能战胜困难,获得发展,号召员工向雷锋、焦裕禄学习。 * 课堂探究Ⅲ 哲学生活: ①自觉站在广大人民群众的立场上,做出正确的价值判断和价值选择。企业应该以客户为中心,替客户着想,满足客户的需求。 ②事物的发展是从量变开始的,量变是质变的必要准备,要求我们积极做好量的积累,为事物的质变创造条件。企业要想成功必须从小事从点滴做起。 ③社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起推动作用。物质资源有限的情况下,要发挥精神和文化的力量,才能战胜困难,获得发展。 * 课堂探究Ⅲ 文化生活: ①文化是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化成物质力量,对社会发展产生深刻的影响。靠精神和文化的力量。 ②优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。企业要形成优秀的企业文化。才能调动员工的积极性。 ③弘扬中华民族精神,加强思想道德建设。号召员工发扬艰苦奋斗精神,提高道德修养。 课堂探究Ⅲ * 创设情境: 收集供给侧改革的相关素材。 综合探究

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