大学管理学群介绍 文陈志恒(专任辅导教师) 每到农历新年前,学生.doc

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大学管理学群介绍 文陈志恒(专任辅导教师) 每到农历新年前,学生

大學管理學群 ◎學習主軸 管理學群主要在學習如何處理組織內外人事物的各種問題,並從事溝通協調、領導規劃、系統分析資源整合等,以組織企業作流程順暢工作效率提升效益/。管理學群的主要學習內容包:解企業組織與管理方法、學習品質管理的觀念與方法、有效經營管理及激勵員工學習資訊系統的統整規劃與管理、工廠生產作業程序、產品行銷方法。 ◎學類與學系 管理學群包含的學類與學系相關廣泛,包括企業管理學類、休閒管理學類、行政管理學類、行銷學類、科技管理學類、財務管理學類、商船學類、商管不分系、傳播管理學類、經營學類、資訊管理學類、資產管理學類、運輸與物流管理學類、電子商務學類、管理科學學類、餐旅管理學類、醫務管理學類、體育管理學類、體育與休閒管理學類、觀光事業學類等。管理領域的學問主要是「企業管理」所衍生出來,企業管理涵蓋經營企業所需要的「五管」生產管理、行銷管理、人事管理、研發管理與財務管理等面向。基本上,企業管理學系的核心本質在於管理,主要目的為探討如何透過有效率與系統的管理,達到企業利潤最大化。在這個假設前提下,依據公司之各項功能性組織,再細分為不同領域的管理方向。受到專業分工趨勢的影響及為培養更多企管領域專才進入企業組織,國內各校亦逐漸將企管學系之各項領域獨立出來成為一新的系所,如行銷系、人資系、財管系、工管系、國企系等;近年來更隨著我國電子相關產業與服務業的蓬勃發展,為能培養這些領域更專業的人才,諸如科技管理系、管理科學系、航運管理系、交通管理系與電子商務系等便順勢成立。基本上這些新興的學系,是結合產業特性與管理領域孕育而生,在本質上仍涵蓋著管理之「產、銷、人、發、財」等功領域。◎知識領域 在管理學群中,不論何種科系,其修習的課程中均包含下述幾項重要且基本的共同知識領域,是成為一位管理人才所需具備的核心知識與基本能力:( 經濟與會計-關於經濟與會計原理,以及工作、財務市場、銀行及財務資訊的分析與報告等知識。( 銷售與行銷-關於產品或服務的展示、促銷和銷售的與方法,包括市場策略、、銷售技巧等知識。( 管理-關於經營管理的、資源的分配、人力資源、領導技巧、生產、人員與資源的協調等知識。 ( 顧客-有關顧客及人群服務的,包括顧客需求調查、服務水準及顧客滿意度的評量。( 人力資源-包括人員招募、選拔、訓練程序、福利津貼、勞工關係等知識。 ( 生產與作業-包括追求有效生產所需的物流、製程、品成本的知識。 -微積分、統計。 而上述的知識領域,與高中課程雖大都無直接相關,但卻需要紮實的國文、英文、數學、歷史、地理等科目做為學習基礎。因此,管理學群的大學科系多半歸屬於傳統上的第一類組(即社會組),在升學考試中多採計國文、英文、數學與社會(歷史、地理、公民與社會)等科目 ◎我適合就讀「管理學群」嗎? 大學管理學群中的各個科系,大一、大二多是修習經濟學、統計學、會計學等商學領域基礎科目,目的是培養基礎的商業素養,而級則依不同的管理專業學程,接受不同的理論與實務訓練。未來就業則需從事對人事、財務、策略、研發與組織等統籌、規劃管理。在方面,在高中的科目中「國文」、「英文」、「數學」和「社會」等科目要較為擅長外,還需具備閱讀理解能力、語言能力、及人際溝通能力、組織能力、領導能力銷售能力等。在興趣類型方面,管理學群領域的職涯牽涉到高頻率的人際互動、領導與以及事務理等,在「大考中心興趣量表」的六個興趣類型中,「社會型」(S)、「企業型」(E)與「事務型」(C)分數高者較為適合。在人格特質方面,從事管理學群相關工作者,喜歡與人群互動,能營造良好的社交與人際關係;在人群中主動積極,喜歡領導,說服他人;;;能保持高度熱情與充沛的力;具有強烈的企圖心與進取心,且心態樂觀、積極正向展現度的自信心。 ◎生涯出路 「管理學群」相關科系所培育出來的畢業生未來擔任的主要是在企業、組織、機構與團體中的管理人才,依據其所專精的領域不同,而針對企業經營、人力資源、生產流程、流通運籌、研發策略、財務、資訊與產品銷售等進行策劃、整合與控管。因此,管理學群的畢業生出路相當廣泛,凡是企業或組織均有其需求。換句話說,各行各業都需要管理人才,從證券金融、企業顧問、廣告行銷、製造生產到科技業等,都有管理學群畢業生的蹤跡。以大學的企管系為例,由於管理學群的相關科系都是由「企業管理」衍生出來,因此,企管系的畢業生更是出入多元,各種領域都可以涉略。然而,攻讀企管系雖然能學到各種管理領域的基礎知識,卻不免流於「樣樣通,樣樣鬆」。國立政治大學企管系主任蔡維奇提醒學子,企管系的學生應該在「五管」中找出至少2個領域深入鑽研,或透過輔修、雙主修、選修學程等培養較專精的管理專長,以利於未來的就業與發展。為因應時代趨勢,現在大學的企管系不僅重視理論的訓練,更培養學生具備團隊合作、溝通表達、獨立思考、決策分析、問題解決及

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