2015-2016学年人教新课标语文七下第三单元评价检测(解析版).doc

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2015-2016学年人教新课标语文七下第三单元评价检测(解析版)

单元评价检测(三) (90分钟 100分) 一、积累与运用(20分 1.阅读下面的语段回答问题。分 壮年之时,他舍弃美国的优跃生活,为的是把知识奉献给祖国母亲;他锲而不舍地工作,为的是实现自己“力学报国”的毕业理想。他那壮丽的人生,是一首感人至深的诗,更是一篇摧人奋进的乐章,他就是被周总理称为“三钱”之一的钱伟长。 (1)给文段中的加点字注音。分 ①舍弃   ②锲而不舍   (2)文段中有两个错别字请找出来并加以改正。分 ①“    ”改为“    ” ②“     ”改为“    ” 2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是分(  ) 他的事迹如此感人我们觉得应该可歌可泣。 第二次世界大战中日军恶贯满盈几乎是家喻户晓。 那些为了祖国的安宁和富强流汗、流血的优秀儿女无论获得什么荣誉都是当之无愧的。 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。 3.下列句子中有语病的一句是分(  ) 人力资源和社会保障部日召开新闻发布会向社会各界和广大媒体介绍年第一季度人力资源和社会保障工作进展情况。 “东方之星”在长江沉船发生后习近平总书记第一时间指示全力搜救李克强总理赶赴现场指挥救援。 根治“中国式过马路”的陋习完善道路设施增强法律意识才是根本途径。 在学校开设的选修课中同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。 4.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话语序排列最恰当的一项是分(  ) ①和谐是什么 ②人无贵贱人格平等。 ③善者善良、美好、亲善、友好之谓也。 ④所以对人要有爱心要有暖意要有担当。 ⑤和谐是求善显善更明善。 ①⑤④②③  ①⑤③②④ C.②④①⑤③  ③②④①⑤ 【解析】选B。本题考查学生的逻辑组合能力。这是一段议论句,阐述“和谐”的特征与内涵,按照总分顺序排列组合。 5.下列说法中与课文内容不符的一项是分(  ) 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》作者臧克家是我国现代著名诗人主要作品有《烙印》等。 贝多芬是德国作曲家、钢琴家也是世界著名的音乐家其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时插入一些抒情和议论其作用是让读者更深刻地认识四位作家有助于揭示人物的性格特征。 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》。 6.(2015·遵义中考语言运用——仿照画线句续写两个句子。分 冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧;    ,           ;    ,          。 答案(示例):群星 就交给淘气的萤火虫去点亮吧 天空 就交给孤傲的雄鹰去丈量吧 7.(2015·乐至模拟阅读下面材料回答问题。分 材料一:随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。 材料二:在当代教育制度的影响下,很多学生一味注重考试成绩,认为只要分数高、成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。 材料三:现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。 (1)请根据以上材料提出两条建议来改善当前汉字书写的不良状况。分 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 学校准备组织一次汉字书写大赛请你为这次大赛拟写一条宣传标语至少使用一种修辞手法。分 答:________________________________________________________________ 汉字不仅字形优美还意蕴丰富。请仿照示例说说“舒”字的意蕴。分 示例“值”“人”站得“直”身价才高告诉人们为人要正直。舒? 答案:(1)示例:①在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。②举办书法讲座,举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活动。 (2)示例:书写魅力汉字,传播民族文化。 (3)示例:“舒”,“舍”得给“予”,得到的是愉快:告诉人们懂得舍弃和给予,才能过得舒服。 二、阅读品悟(40分 (一阅读下文回答题。分 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治

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