八湖中心幼儿园省级认定申请报告.docVIP

八湖中心幼儿园省级认定申请报告.doc

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八湖中心幼儿园省级认定申请报告

八湖中心幼儿园省级认定的申请报告 尊敬的各位领导,各位专家: 大家好! 首先我代表八湖中心幼儿园的全体教职员工向各位领导和各位专家的莅临,表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 八湖中心幼儿园是一所全日制公办幼儿园科学的管理,先进的教育理念市一级一类幼儿园区,为了打造品牌,争创名园,不断提升办园水平,年来,我们以争创示范性幼儿园为动力,认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,根据示范性幼儿园的评估标准,不断查找问题,认识存在的不足,并制订出相应的整改措施,逐步给予完善,从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来,我们依照对办园条件、行政管理、等项工作进行了将如下:东倚梅汤公路西临万亩藕塘具有良好的自然环境条件周围没有污染,园内日照充足,场地干燥,排水通畅建筑布局合理能区分明确,疏密适当营造一个优美、舒适、安全的生活家园和富有想象充满情趣的儿童乐园幼儿园占地㎡,生均㎡;户外活动场地面积㎡,人均㎡。园内设有园内建筑面积㎡,人均约㎡。有符合标准的幼儿生活、活动用房,如保健室、、、㎡园长室幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅,有开放式的玩具和图书架、自然角和各种生活设施。幼儿伙房配置齐全,包括和面机、切机、蒸箱、冰柜、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备,每班配有小型消毒柜。均有安全消防设施,并能经常检查、便于使用电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、VD、照相机,每班配有钢琴、电视机、录音机等。教具达到《》规定的标准大中型活动器械能满足幼儿活动的需要,自制玩教具丰富多样。各种玩具安全、美观、卫生、实用,体现了多功能性和可变性教学卡片教学挂图、音像光盘种类齐全坚持为教育教学服务,为幼儿的成长和发展服务,利用率高。为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越教师业务用书,订有《》、《幼教博览》、《学前教育研究》等多种幼教报刊、专业杂志实行园长负责制,引入竞争激励机制的同时,推行百分制考核制度加强了科学化管理的程度,为达到一流的服务奠定了基础,为幼儿一日活动质量的提高和幼儿健康全面的发展提供了有力的保障。我园有明确的办园目标和三年、五年发展规划,各部门年度、学期计划完备,措施具体,可行性强,对幼儿园各项工作起到了指导性作用较好地发挥了参考、指导的作用。我园有专职会计一名,有任职资格证;各项财务手续齐全,账目清楚,所收各项款项全部上缴财政办公经费及教师工资等开支按要求先申请批复,再划拨使用。幼儿园大门口设有收费公示栏,定期公布财务账目,每月在幼儿公布伙食账目,接受全体家长和教职工监督。在经费的使用上,我们注重对教育教学和师资培训的投入几年来,我们从没有以开办实验班、特色班和兴趣班为由另外收费和收取赞助费、支教费等行为,得到了家长的好评。以安全保稳定,以稳定促发展,这是数年来我园安全工作的心得与体会。针对此,我们完善了安全工作规章制度,平时重视对教职工和幼儿进行安全教育,幼儿园建立了安全事故报告制度、事故责任追究制、重大事故工作预案等等,实行安全工作月检查、上报制度,不定时进行安全隐患排查。由于重视了安全防护工作,几年来没有意外事故发生。均有五年以上幼教工作经验,有任职资格证书。现有的名专任教师中为了使全体工作人员都具有良好的职业道德素养,我们在教职工中开展了扬师德,铸师魂,做人民满意教师活动,大力倡导爱园守法明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范几年来,我园从未发生过体罚和变相体罚幼儿、歧视虐待幼儿、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。我园教师敬业爱幼,教育观念新颖,的职业道德,能掌握新的教学方法,具有现代教育技能并能运用于教育教学活动中,在长期的教育过程中,形成了独特的教学艺术与风格。全体老师能对照《纲要》内容,查找工作中的不足,在反思中成长?高绩效的教育工作 (一)教育思想。我园认真贯彻执行《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》思想,具有以幼儿发展为本的儿童观、教育观和课程观,在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则,通过形式多样的活动,促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展优化幼儿园课程,根据教育目标和幼儿发展水平,选择教学内容,利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学,把教育内容渗透于幼儿一日生活之中,充分发挥教育的整体功能,促进幼儿智能的发展。注重幼儿创造和动手能力的培养,积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境,让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述,美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作,结构游戏中的积木拼搭,角色游戏中的材料替代,健康活动中的一物多玩等等,给幼儿提供充分想象的空间,使幼儿的创造意识和动手能力得到培养和发展。在对幼

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