九年级语文复习现代文阅读指导之一标题的作用教学设计新人教版.doc

标题的作用 ---九年级语文复习现代文阅读指导之一 教案制定依据 2011年版语文课程标准中，对阅读提出明确要求：学会速读，每分钟不少于500字。在通读课文基础上，理清思路，理解分析主要内容。欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 2015年滨州学业考试考试说明对现代文阅读考查内容有如下几条要求： 1、理解词语在具体语言环境中的含义。 2、理解文中重要语句的意思。 3、能准确筛选提炼、概括运用文章的主要信息。 4、能理解和分析文章的主要内容、写作思路和表达特点。 这些考点都和文章题目息息相关，所以解题是阅读的突破点。 近几年全国范围中考阅读题很多涉及到文章标题的问题，滨州试题以记叙文、说明文考查为主，也有涉及标题的问题，因此想以此作为阅读复习指导的一个切入点和突破点，确定本课教学重点。 教学目标 1、引导学生重视深入解读标题对阅读理解文章的重要作用。 2、以解读标题为突破点串联复习初中三年重点现代文，分析归纳标题的作用。 3、学会带问题速读文章，整体感知全文，掌握阅读分析答题技巧。 教学重点 学会分析文章标题的作用，挖掘标题的表层和深层意义，深入把握文章内容和主旨。 教学难点 学生对三年教材内容有些生疏，课堂引导会出现困难。限时阅读对学生深入挖掘标题深层意义形成障碍。 课时安排 一课时 教学手段 学案 课件 教学方式 自主、合作、探究 教学环节 一、设疑激趣 4分钟 课前播放班得瑞音乐童年。舒缓学生情绪，以便能快速进入教学情境。 投影漫画家丰子恺的两幅漫画，让学生欣赏，自由评论。 投影报纸上对他的评论文章标题《丰子恺画画不要脸》。原来文章是赞美丰子恺画的画，赞其漫画线条简洁，技艺高超，画人不用细致描绘脸部，却能形象表现人物的神态。 引导思考这一标题的妙处。 内容表现：点明论点，概括漫画特点。 语言特色：褒义贬出，脱俗出奇。 表达效果：吸引读者，激发兴趣。 二、归纳考点 1分钟 总结中考题中有关标题的问题，投影题目举例。 例一：2012湖北中考记叙文阅读：读完全文，你是怎样理解文题“梦是夜的花朵”含义的？（22012四川中考散文阅读：文章标题“生命之芯”具体指的是什么？有何寓意？（42012黄石中考议论文阅读 ：本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们，能力的真谛是什么。(1) 归纳中考考点： 分析标题的表层含义和寓意。 给文章全文或片段拟定恰当的标题，并说明理由。 从内容和主旨等方面分析标题的作用。 三、合作探究 10分钟 回顾学过的文章，归纳标题作用 提示：先看标题的基本义 ，再思考深层含义 ，最后分析其效果 。 小组交流。 记叙文标题有哪些常见的作用 课文举例： 范进中举 走一步，再走一步 背影 喂——出来 分析作用： 概括内容 　　文章线索 　　揭示主题 　　情感触发 　　修辞作用 　　激发兴趣 说明文标题常见的作用 课文举例： 中国石拱桥 生物入侵者 看云识天气 桥之美 分析作用： 点明对象 概括内容 说明特征 修辞作用 激发兴趣 议论文标题常见作用？ 课文举例： 应有格物致知的精神 敬业与乐业 跌倒了也要笑 分析作用： 点明论点 论述对象 修辞作用 　 　 激发兴趣 穿越初中三年的语文学习，在回忆的旅程中体会标题的妙处，只有深入理解标题，才能真正打开文章，享受美文。 四、例题导析 15分钟 流泪的蓑衣 2012年临沂中考记叙文阅读题，用2分钟速读美文，整体感知全文，说说取这样的标题有什么好处？（3分） 答题技巧提示： 明确要求，当堂训练。 学生交流，引导分析。 参考答案: ①使用拟人的修辞手法，形象生动；得1分 ②起到了贯穿全文的线索作用；得1分 ③蓑衣竟会流泪，题目新颖，富有悬念，能激发阅读兴趣。得1分 意思对即可。 五、训练达标 10分钟 明确要求，当堂训练。 学会看食品的 “简历” 2012年滨州中考说明文阅读题，用1分钟速读美文，整体感知全文，说说标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（3分） 学生交流，引导分析。 参考答案 ： 1、包装上的食品说明?? 得1分。 ? 2、这个标题采用比喻的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣；点明了文章的说明对象。得2分 意思对即可。 六、盘点收获 3分钟 学生发言，教师总结。 投影答题技巧要点： 读文章，扣文体，多角度析作用 共性的作用：吸引读者；修辞作用 个性的作用： 记叙文：主旨；情感；线索 说明文：说明特征；点明对象 议论文：点明论点；点明论题 由阅读答题技巧过渡到写作拟题技巧 七、课后作业 1分钟 新课堂121页，理解标题“悠长的铃声”的含义及作用。 八、中考寄语 1分钟 时不我待 闻鸡