浅谈中年级计算机教学.doc

浅谈中年级计算机教学 浅谈中年级计算算机教学 [文章作者]吴吴锋年 [文章来源]武进进区雪堰中心小学 一、选好内容容，训练学生的操作技能。 1、键盘操作作训练 步进式训练练：先训练打基准位，再加入入中指上下移动击键，接着再再加入无名指，再加入小指………，然后补齐各排各键位进进行练习，最后加入常用的功功能键进行全键盘练习，在教教学功能键的运用时，应重示示范、多操作，举一反三，各各个击破。 重复式训练：在在步进式训练基本完成后，选选择一些句子或短文反复输入入20-30遍，并记录完成成的时间，以进一步熟悉各个个键位，并提高输入速度。 周期性训训练：在教学其他内容时，应应再回顾键盘指法训练，这样样周而复始，逐步过渡到盲打打，为以后的计算机学习打下下基础。 2、文字输入训练练 rrd的基本操作，如启动、输输入文件名、文件存盘；其次次，让学生了解输入法的几种种类型，中年级注重介绍智能能ab输入法。正式进行文字字输入时，先进行短句输入，，并教会学生简单的文章排版版，当输入熟练后，再进行短短文输入。 在计计算机房内上课，学生上机局局限于两人一机，为了调动学学生的积极性和主动性，激发发学生的兴趣，我在教学时采采用了以下做法： 精选软件件，诱发学生兴趣。 每个人人对新事物都会感兴趣，对于于计算机这一新事物，学生尤尤其感到好奇。可是长期进行行键盘训练，久而久之，学生生就会失去先前的那份好奇。。所以针对这一情况，我在教教学时，选用了金山打字通这这一软件，这种软件声情并茂茂，可欣赏精彩的画面，聆听听优美的乐曲，直观而形象，，常常是诱发学生学习的催化化剂，学生使用后爱不释手。。 穿插游戏，激发学生兴趣趣。 几乎所有的学生都乐于于玩游戏，金山打字通这一软软件提供了多种训练键盘操作作的练习、测试及游戏；金山山画王这一软件，趣味性强，，既培养了学生的观察力、想想象力，还开发了学生的创造造性思维能力，在计算机教学学中，穿插这类游戏软件，让让学生在学中玩，玩中练，把把计算机教学寓教于游戏之中中，这样就会使枯燥变为生动动，乏味变为有趣，活跃了课课堂气氛，提高了学生兴趣，，才能把“苦学”变为“乐学学”、“愿学”。 组织竞赛赛，强化学生兴趣。 几乎每每个学生都有好胜心，都有较较强的荣誉感，针对这一特点点，可组织学生开展竞赛，““赛”是为了提高学生的学习习兴趣，增强学生的学习积极极性，不定时的进行竞赛，既既活跃了学习气氛，也增添了了学生学习的主动性，学生在在竞赛过程中达到了“练”的的目的。我在计算机教学中，，经常组织学生进行各种竞赛赛：有键盘操作比赛，如文字字录入比赛，当学会智能abb后，进行一段文章的汉字输输入比赛；有游戏类比赛，如如“看谁跑得快”、“谁第一一个过河”等等。这样，不仅仅使学过的内容得以理解和消消化，还使学生的操作能力得得到锻炼和提高，收到了良好好的教学效果。“文秘网”版版 总之，中年级计算算机教学要重视实践操作，教教师要创设各种机会，让学生生多实践，我在教学时，根据据两人一机这一情况，为了让让学生人人参与动手，在每张张桌上让学生自制一张纸键盘盘，一人操作计算机键盘，另另一人操作纸键盘。另外，在在实践操作中，要注重多鼓励励、多表扬，从而增强学生学学习计算机的信心。中年级计计算机教学还要重视课内向课课外延伸，课外实践是非常重重要的，这是对课堂教学的一一种补充与提高。 经过这几几年的教学实践，我深深体会会到，要教好中年级的计算机机是很不易的，必须充分运用用小学生易于接受的语言，使使枯燥乏味的内容变为生动有有趣，激发学生学习计算机的的兴趣。俗话说，教无定法，，教师需要多动脑筋，需要不不断地探索，选择最合适的方方法，选择适合小学生年龄特特征、学生最感兴趣的内容，，以学生的实践为主，使每堂堂课都取得良好的效果。 education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close a