网络对学生的影响总结.doc

网络对学生的影响总结 网络对学生的影响主要体现在几个方面： 地。庞杂的信息资源在帮助学生开拓视野、增长知识的同时，也 1、网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息垃圾的生产 造成了学生思想和认知上的迷茫。特别是网上的色情、淫秽信息对正处于性心理萌动的中学生充满诱惑力。 2空间，这个空间丰富而又神秘。他们可以在“聊天室”或通过电、网络通过其互联关系构成了一个社会，创设了一个虚拟子邮件的方式来相互沟通，还可随意包装自己，无话不谈??网络上虚拟交往的独特魔力，使许多学生失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识，长久下去，成了控制机器的“冷血人”。 3的行为，在网上，任何人都可以使用不同的姓名、年龄、性别与、网络的隐蔽性使得道德人格尚未定型的中学生放纵自己人交往而不被觉察，七十岁的老头可以扮成翩翩少年，温文尔雅的人在网上可以变成大灰狼。 4、网络游戏易引发学生醉迷其中荒废学业。网络游戏的互动性、趣味性、新异性和刺激性使许许多多的中学生醉迷其中，乐此不疲，欲罢不能。如果仔细观察，一到周末、寒暑假期间，街上的网吧就座无虚席，成为中学生的“快乐之家”。网络游戏是中学生上网最主要的活动。其中不乏每周末都要上网直至深夜甚至通宵的网痴。还有一些被“网”住的学生更是欲罢不能，甚至占用学习时间泡网吧，沉醉于网络构建的娱乐空间，忘记了时间，忘记了学习，忘记了对现实社会的关注与了解，致使自己精神萎靡、与现实人际交往形成障碍、学习成绩下降，耗费金钱与时间。 网络的利与弊 网络利与弊 要说网络的利与弊，应该说是同时存在的，任何一个新生事物的出现，必然要对社会有一些冲击，既有利于社会发展的因素，也有一些弊端存在。但是不是因为有弊端我们就远离网络、拒绝网络呢？当然不是，因为网络对社会的影响是利大于弊的。 网络的产生，由最初的小范围的局域网，发展到现在的全世界范围内的互联网，在其发展的过程中，如果是弊端多于利处的话，也许现在就没有网络的存在了，它早已在弊端中灭亡了。 网络的利是随处可见的，如：加快信息查询，便捷现代通讯，缩小世界范围等，二十一世纪是e时代，未来的社会一定是网络的社会。 网络的弊端，严格说是人的弊端，有些人正是利用了网络的“利”来进行网络上的欺诈犯罪、不良信息传播等，这是网络弊端的体现之一。另外，有些人用网不健康，沉迷于网络游戏，尤其是青少年，过多的把时间浪费在网络中，对身心都造成了伤害，这是网络弊端的体现之二。应该说网络本身并没有错，错的是利用网络的人。这就象刀，最初的产生一定是为了解决生活中的一些问题，但有人却利用刀锋利的这一特性来杀人，而刀本身并没有错。 网络的弊端其实是完全可以避免的。使用网络的人，要提高自己明辩事非的能力，不要为一些小利而失去防范和警惕，记住“天下没有免费的午餐”，“天上不会掉下馅饼”，那么也就减少了上当受骗的机会。再有，对于网吧业主，有关部门要加强管理，使网络运营于一种健康的环境中。另外， 鲁迅有篇文章叫《拿来主义》，里面说到窗子打开的时候，进来的不只是新鲜的空气，也会有苍蝇和蚊子，我们要“去除糟粕，取其精髓”。对于网络，也应该采取同样的态度和做法。 在未来的生活中，网络也许会无处不在，所以，网络的规范化、法制化就更需要完善，而这又是社会中的每一个公民都要做出贡献的，既我们要从自身做起，扩大网络优势，减少网络弊端。 网络对中学生的影响 随着高科技和信息化的快速发展，网络也日渐与我们的生活密不可分，特别是对广大中学生的影响应该引起我们的高度重视。中学生的自制力和网络的吸引力两者是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。 当然网络对中学生的益处是不能质疑的，大量的网络信息为上网中学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。但是这些信息都是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。中学生的思想道德观念还没有成熟，还没构成一个较完整的体系。大量地接受这类信息，势必影响中学生的思想道德观念趋向，使他们逐渐认同西方民主和西方文化，并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。另外，网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。据调查显示，上网中学生当中，有近八成访问过色情网站。另据《华商时报》报道，我国涉嫌性犯罪的未成年人几乎全部观看到淫秽影碟或访问过色情网站，青少年的犯罪手段也大多来自网络。 如何正确引导中学生合理地利用互联网络资源是摆在每个教育工作者和学生家长面前的一个必须面对的问题，作为学校的德育教育必须首当其冲，做好上网学生的心理疏导工作。网上世界的精