暑期干部培训心得体会135136.doc

暑期干部培训心得体会135136 作为一名教育人，我深深的被老师们的思想打动着，他们博文广识、讲解生动、案例精彩，让我恨不能将所有的所学都一一尽收。不但成就自己，更要成就更多的教育人。这句话是温总理对每一个教育者提出的，其实是在当前的社会背景下也是对每个教育人提出的警告。社会浮躁了，教育人不能浮躁。社会价值观变了，教育人的价值观不能变……只有潜心办教育，就没有克服不了的困难，只要静下心来育人，就没有实现不了的梦。 让学校成为实现教育梦想的乐园 ——2012暑期干部培训班心得136 郫县清河小学 在炎热的酷暑中结束了“2012年教育系统暑期培训”，天气居然一下子凉爽了，坐在书桌前，看着茶杯里升腾的热气，仔细回味着这几天所得，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容。 作为一名教育人，我深深的被老师们的思想打动着，他们博文广识、讲解生动、案例精彩，让我恨不能将所有的所学都一一尽收。作为一名家长，我也充满了欣喜，有这样一些充满教育理想的教育家、教育者，每一个孩子都是幸福和充满希望的。 看着自己的笔记，上面勾勾圈圈，似乎每一个字都很重要，每一句话都说到了我的心坎 的时候都是怀揣着教育梦想的，只是，不是每一个老师都有这样的机会罢了。蓝校长开办“百家讲坛”，任命“执行校长”、“年级校长”，目地很简单就是让教师在这样的舞台上实现自己的教育梦想。这是怎样的一种情怀啊？不但成就自己，更要成就更多的教育人。老师只有在自己感觉被需要、被认可、被赞扬的情况下才能更好的教育好学生。蓝继红校长正是用如诗如水一般的教育梦润泽着每一位老师，每一个孩子，每一个聆听她诉说的人。 二、潜心教书、静心育人： “潜心教书、静心育人”，在笔记本上被我做上了重重的符号。这句话是温总理对每一个教育者提出的，其实是在当前的社会背景下也是对每个教育人提出的“警告”。 社会浮躁了，教育人不能浮躁；社会价值观变了，教育人的价值观不能变……我们的手中握着的是未来，我们是为了明天的事业而努力。所谓“大象无形，真水无香”这是中国文化的最高境界，也是做人的最高境界。而教育不就是在这样的境界中吗？ 王明宪校提出“好学校”的标准：校园有品位、师生有修养、办学有水平、校长有思想。这是怎样的一种境界？我想，我们不应该总是抱怨学校的条件多糟糕，不应该总是抱怨学校的周边有多难，更不应该抱怨家长的素质、学生的家境……教育者应该做到的是“让好的更好，让差的变好”。只有潜心办教育，就没有克服不了的困难，只要静下心来育人，就没有实现不了的梦。 三、让每个生命都绽放光彩： 这一次的培训不同，不但接触到了“体制内”的教育人，赵局长还为我们请来了“体制外”办教育的人事。这对于我来说几乎是全新的感受。 在不少的资料中看到过一些为了实现教育理想而自己办教育的人，了解过不少为了不让孩子受到传统教育“摧残”而开办私塾的父母。但这样近距离的聆听他们的想法还是第一次。 作为一位母亲，“华德福”的教育让我很是向往。我想那里的每一个孩子一定都是快乐和幸福的。每一个孩子都能在那边乐土上绽放出属于自己的光芒！作为一位教者，我也思考着，我们为什么不能让我们的孩子们也能在丰富的活动、快乐的探索中获得知识，收获成果呢？ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为