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学习成功的基本原则 快乐学习的六大原则 四川省仁寿一中叶晓斌 仁寿工作站杜凯推荐 现在的社会已经是一个全民学习、终身学习的学习型社会。学习,已经成为伴随我们终身的一种行为。然而,我们中的许多人还没有学会如何快乐学习,如何有效的学习。要快乐学习,享受学习带给你的快乐,必须遵循一些基本的原则。 一、充满自信——学习进步的基石。 相信自己,我一定能行。只有对自己充满自信的人,人们才会相信他,才会对他有信心。你最有价值的财富是一种积极的态度,“态度决定一切”,而自卑是阻碍自己进步的最大敌人。美国著名的心理学家罗森塔尔教授做过一个实验:把一群小白鼠随机分成两组,并告诉饲养员其中的一组很聪明。在一个班上随机指定一部分学生,并告诉他们和老师,他们的智商很高,很聪明。一段时间以后,指定的一组老鼠和指定的那部分学生都比对比组更加聪明了。 是什么原因造成的这种现象呢?是“期望和自信”这一神奇的魔力在发挥作用。罗森塔尔教授是著名的心理学家,他在人们的心目中享有很高的权威,老师和学生也都感受到了这种期望,老师把学生作为优秀的学生对待,学生们也认为自己是聪明的,从而提高了自信心,提高了对自己的要求标准,最终他们真的成了优秀学生。自信是我们走向成功的基石。 北京市光明小学提出的“我能行”激励式教育方法,其核心就是培养学生的自信:“相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才最行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天争取行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行。” 善于开动脑筋,敢于举手发言,提出自己的见解和观点,勇于帮助别人,这就是充满自信的表现。敢于和教师交流,在交流中提升自己的形象。其实老师最喜欢学生问问题,因为只有问问题的学生才是在思考的学生。不要害怕举手回答问题,敢举手,首先说明你对自己有信心,一个人如果连自己都不相信自己,那谁还敢相信你呢?即使回答错了,通过老师的纠正,我们就掌握了正确的知识。今天社会激烈的竞争已经在告诉我们:要在竞争中获胜,必须主动出击,主动推销自己。主动积极的态度就告诉别人:我对自己充满信心,我一定能行!被动消极的等待只能告诉别人:这人对自己都没有信心,他肯定不行!李阳的“疯狂英语”,特别强掉的“三最训练法”,即:“最大声、最快速、最清晰”,实际上就是在培养自己在说英语时的自信。有了自信,你就已经成功了一半。 二、确定目标——学习成功的动力。 学习必须要有明确的指向性。盲目的学习完全是在浪费时间,一般说来,人们的行动受自己意识的影响相当大,如果这种意识具有明确的指向性,即当人有了明确而具体的目标后再开始做事,就会变得非常积极。目标越明确具体,动力就会越大。 A、What will I do tomorrow? 明天我将要做什么?——确定目标。人于远虑,必有近忧。有远大理想的人,才有前进的动力;有长远目标的人,才有奋进的恒心。然后,把自己要实现的目标分成各个阶段能实现的小目标,这样做更容易成功。并为实现自己的目标,制定详细可行的计划,每天按计划执行。 B、What did I do today? 我今天做过什么?——反思收获。成功是一步步实现的,能保证每天都有收获,每天都在进步,成功离我们就会越来越近。只要我们严格按计划去做,每天都保质保量的完成规定的任务,就没有实不现的理想,达不到的目标。 C、What did I change today?今天我有什么创新和发展?——发展创新;只有洞悉情况的变化,才能最终去享受变化带给我们的快乐,才能通过创新抛弃“旧的奶酪”,寻找到 “新的奶酪”。墨守成规的最终结果必然是被淘汰! 三、培养兴趣——走向成功的向导。 一位学者曾经说过,兴趣和好奇心是引导我们学习的最好的老师,是引导我们走向成功的基石。 在学习和生活的过程中,我们都有这样的经验:当我们对某一事物(或学习某一科)有兴趣时,我们就希望去了解它,探索它,它很自然地就吸引了我们的注意力,根本不用费什么劲,我们很轻松地就把它记住了,掌握了,学好了,而且效率会非常高,也就是我们常常说的“事半而功倍”;而如果我们对某一事物(或某一科)没有兴趣,就意味着我们在内心深处就已经对它产生了排斥心理,自然没法学习掌握好它,所以常常就是“事倍而功半”。比如英语,或者数学,我们当然知道它的重要性,但有时我们花费了大量的时间去学习,效果却非常差。其原因在于,一方面可能是我们在内心深处并没有产生被它深深吸引的兴趣,只是被动地去学习,没有主动去探索;另一方面可能是我们本身的基础较差,学习方法又不恰当,学习起来就非常吃力,效果自然很差。因此,我们要想做好一件事情,学好一门功课,首要的一点就是培养对它的兴趣,想到我们做这件事、学这门功课对我们的重要性,掌握它对我们所产生的重大的意义等等,